Доброго ранку! Будь-ласка, допоможіть мені знайти літературу з теми "Пролеми підготовки майбутнго вчителя до оцінювання навчальних досягнень учнів". Дякую!
Доброго вечора, Наташо!
Пропонуємо Вам переглянути такі посилання:
1) матеріал до теми:
http://disser.com.ua/content/36205.html
2) матеріал до теми:
http://disser.com.ua/content/349171.html
3) матеріал до теми:
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/36205.html
4) матеріал до теми:
http://www.luguniv.edu.ua/?z1=b,1181
5) матеріал до теми:
http://lkartashova.at.ua/publ/2-1-0-31
6) матеріал до теми:
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00069588_0.html
7) матеріал до теми:
http://www.e-catalog.name/cgi-bin/irbis64r_61/cgiirbis_64.exe?I21DBN=XOUNB&P21DBN=XOUNB&Z21ID=&S21REF=&S21CNR=20&S21STN=1&S21FMT=fullwebr&C21COM=S&2_S21P02=1&2_S21P03=K=&2_S21STR=12-БАЛЬНА СИСТЕМА
8) матеріал до теми:
http://osvita.ua/legislation/Ser_osv/2712/?list=2
9) матеріал до теми:
http://209.85.129.132/search?q=cache:j112bvSMx3gJ:217.77.213.42/pdf/naukpraci/pedagogika/2004/36-23-11.pdf проблеми підготовки майбутніх вчителів до оцінювання навчальних досягнень учнів&cd=20&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
10) матеріал до теми:
Перегляньте довідку № 2915.
Бібліографія:
11. Васютіна Т.М. Створення апарату організації засвоєння знань. Підручники з природознавства для 5 класу // Рідна школа. – 2001. – № 8. – С. 59 – 60
13. Васютіна Т.М. Пропедевтика природничих знань учнів 5 класу сучасної школи // Рідна шк. – 2001. – № 12 . – С. 31 – 33
14. Гуменюк А.А. Общие методы обучения. – Москва: Педагогика, 1976
15. Жернов В.И., Ломакина И.С. Оценочная деятельность и формирование профессиональной направленности личности студента. — Магнитогорск: МаГУ, 2000
16. Жерносек І. П. Організація методичної роботи в школі. — К., 1995
17. Калаур С.М. Генезис оцінки та її роль в професійній діяльності вчителя // Педагогіка і психологія формування творчої особистості: проблеми і пошуки: Зб. наук. праць / Ред. кол. Т.І. Сущенко (відп. ред.) та ін. – Київ-Запоріжжя. – 2002. – Вип. 25. – С. 110–114
18. Калаур С.М. Оцінювальна діяльність у професійній підготовці майбутніх вчителів // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. – Івано-Франківськ, 2003. – Вип. VIII. – С. 72–76
19. Калаур С.М. Особливості оцінювання навчальних досягнень учнів у сучасній школі // Педагогічні науки. Збірник наукових праць. – Суми: СумДПУ ім. А.С. Макаренка, 2003. – С. 154–162
20. Калаур С.М. Стан та перспективи формування професійної готовності майбутніх учителів до оцінювальної діяльності в сучасній школі // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. Серія: Педагогіка. – 2003. – №3. С. 50–55
21. Калаур С.М. Технології оцінювання навчальної діяльності учнів з предметів природничого циклу // Вісник Прикарпатського університету. Педагогіка. – Івано-Франківськ, 2004. – Вип. X. – С. 7 – 14
22. Калаур С.М. Оцінювальна діяльність молодого педагога в сучасній школі // Соціально-педагогічні проблеми підготовки фахівців у вищих навчальних закладах: Матеріали Міжнародної науково-практичної конференції. – Ужгород: УжНУ, 2003. – С. 100–102
23. Калаур С.М. Проблема оцінної діяльності для випускників педагогічних вищих навчальних закладів // Методы совершенствования фундаментального образования в школах и вузах: Материалы VIII международной научно-методической конференции преподавателей Украины, России, Беларуси. – Севастополь: СевНТУ, 2002. – С. 123–126
24. Комисаров Б. Д. Методологические проблемы школьного образования. Библиотека для учителя. М. “Просвещение” 1991
25. Лігоцький А.О. Система різнорівневої підготовки фахівців в Україні (теоретико-методологічний аспект): Автореф. дис. д-ра пед. наук. — К., 1997.
26. Семиченко В., Заслуженюк В. Проблеми педагогічного оцінювання // Рідна школа. 2002. — № 7. — С. 3-9.
Бажаємо подальших наукових досягнень!
На все добре!
