Доброго дня, Ольго. Перш за все треба дивитись у вже виконаних довідках, подібних запитів уже було виконано досить багато. Дивіться відповіді на зпапитання довідки № 24461, 30922, 40454, 40613, 41835, та джерела інформації:
"Та вір мені, що я тебе любила..." : до 115-річчя драматичної поеми Лесі Українки "Одержима" : [із збірки "Книга творить людину"] / Національна бібліотека України для дітей // Шкільна бібліотека. - 2016. - № 2. - С. 8-10.
Бабійчук Т. Літературна вітальня з героями драматичних творів Лесі Українки / Тамара
Бабійчук // Українська література в загальноосвітній школі. - 2013. - № 4. - С. 32-36.
Бондаренко Н. Природа і людина у драмі-феєрії Лесі Українки "Лісова пісня" / Наталія Бондаренко // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 11. - С. 30-31.
Глеб О. Проблема гендерних стосунків і жіночої самопожертви у драматичних поемах Лесі Українки "Одержима", "Бояриня", "Лісова пісня" / Оксана Глеб // Українська мова і література в школі. - 2011. - № 6. - С. 36-39. - Бібліогр.: с. 39.
Дмитренко А. Леся Українка. Драма-феєрія "Лісова пісня" : фольклорно-міфологічна основа сюжету / Алла Дмитренко // Українська мова та література (Шкільний світ). - 2014. - № 24. - С. 34-36.
Козлова О. Перший "екологічний зойк" в українській літературі : показовий урок за драмою-феєрією "Лісова пісня" / Олександра Козлова // Дивослово. - 2018. - № 2. - С. 25-28.
Кононенко Є. Драма усвідомлення тіні у творчості Лесі Українки / Євгенія Кононенко // Дивослово. - 2016. - № 5. - С. 43-48. - Бібліогр.: с. 48.
Крупеньова Т. Функціонування онімів у драматичних текстах Лесі Українки / Тетяна
Крупеньова // Дивослово. - 2013. - № 4. - С. 44-46. - Бібліогр.: с. 46.
Матющенко А. Між коном і каноном: нові інтермедіальні інтерпретації української драматургії : [нові сценічні версії творів Лесі Українки, Івана Карпенка-Карого, Миколи Куліша та Івана Кочерги] / Анжела Матющенко // Дивослово. - 2018. - № 4. - С. 52-56.
Прокіп В. "Лісова пісня" Лесі Українки: у пошуках джерел і прототипів / Валентина
Прокіп // Дивослово. - 2016. - № 2. - С. 18-21. - Бібліогр.: с. 21.
Росіцька І. Літературний детектив "Справа громадянина Воланда" : спроба компаративного аналізу роману Михайла Булгакова "Майстер і Маргарита" та драми-феєрії Лесі Українки "Лісова пісня" : урок світової літератури, 11 клас / Ірина Росіцька
// Всесвітня література в сучасній школі. - 2014. - № 10. - С. 19-24.
Тригуб І. Методика контекстного вивчення творчості Генріка Ібсена та Лесі Українки на заняттях літературних курсів за вибором / Ірина Тригуб // Українська мова і література в школі. - 2016. - № 4. - С. 39-41.
Хороб С. Драматургія Вільяма Батлера Єйтса початку XX століття й українська модерна драма: від символу до ритуалу / Степан Хороб // Зарубіжна література в школах України. - 2012. - № 2. - С. 50-55. - Бібліогр.: с. 55.
Шевцова Л. Доба Руїни і руїна людських душ : урок-диспут у 10 класі філологічного профілю за драматичною поемою Лесі Українки "Бояриня" / Любов Шевцова // Дивослово. - 2010. - № 2. - С. 29-31.
Шкурдода Л. Еміграція як шлях героя до себе у драматургії Лесі Українки / Людмила Шкурдода // Українська література в загальноосвітній школі. - 2012. - № 10. - С. 54-56. - Бібліогр.: с. 56.
Драматургія Лесі Українки. Ідейно-художній аналіз фантастичної драми «Осіння казка» // https://history.vn.ua/compendium/ekzamen_ukraine/2.html
Драматургія Лесі Українки — найвищий злет творчого генія поетеси // https://www.ukrlib.com.ua/tvory/printit.php?tid=9416