Доброго дня! Буду дуже вдячна, якщо Ви допоможете знайти інформацію (плани індивідуальної роботи, дані досліджень) для написання дипломної роботи на тему:"соціально-педагогічні технології роботи з неповнолітніми правопорушниками". Щиро дякую!
Доброго дня, Ксенія!
Пропонуємо наступну інформацію:
1. Організаційно-педагогічні засади виховної роботи з умовно засудженими неповнолітніми: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.07 [Електронний ресурс] / І.І. Парфанович; Терноп. держ. пед. ун-т ім. В.Гнатюка. — Т., 2002. — 20 с.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2002/02piiuzn.zip
2. Соціально-педагогічні умови профілактики правопорушень підлітків в діяльності правоохоронних органів: автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.05 [Електронний ресурс] / М.Я. Калиняк; Ін-т пробл. виховання АПН України. — К., 2009. — 20 с.
http://www.nbuv.gov.ua/ard/2009/09kmydpo.zip
3. Ситник О. М. Організаційні та правові основи профілактичної роботи з неповнолітніми правопорушниками в умовах ринкових відносин // Педагогічно-правова профілактика правопорушень серед учнівської молоді. — К., 1997. — С.109–118.
4. Христюк О. С. Соціально-психологічна адаптація неповнолітніх правопорушників // Закон і підліток. — Донецьк, 2001. — С.93–98.
5. Штефан Л. А. Гуманістична спрямованість соціально-педагогічної діяльності з неповнолітніми правопорушниками в Україні (20–30-ті рр. ХХ ст.) // Гуманістично спрямований виховний процес і становлення особистості. — К., 2001. — Кн.2. — С.229–235.
6. Баранов В. В. Педагогічні аспекти соціалізації неповнолітніх правопорушників // Науковий вісник. — Одеса, 2007. — N9–10. — С.55–62.
7. Козубовська І. В. Профілактична робота школи з неповнолітніми правопорушниками у Великій Британії // Вісник. — Черкаси, 2008. — Вип. 121: Сер.: Педагогічні науки. — С. 62–65.
8. Ступаченко Ю. Б. Характеристика соціально-педагогічних умов формування емоційної культури неповнолітніх правопорушників на прикладі педагогічної системи А. С. Макаренка // Вісник. — Черкаси, 2008. — Вип. 122: Сер.: Педагогічні науки. — С. 111–118.
9. Турчанова Т. М. Індивідуальний та диференційований підхід у роботі з неповнолітніми правопорушниками // Збірник наукових праць. — Херсон, 2009. — Вип. 54. — С.429–433.
10. Степакова Н. М. Соціально-психологічні особливості організації освітнього простору неповнолітніх правопорушників // Личность в едином образовательном пространстве. — Запорожье, 2010. — [Ч. 1: Конференция «Философия образования личности»]. — С. 172–174.
http://www.kvs.zp.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=198&Itemid=189
http://univ.uzhgorod.ua/departments/cotsrob/sience/
http://coolreferat.com/Робота_соціального_працівника_з_підлітками_з_деліквентною_поведінкою_язык=украинский
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00084777_1.html
http://disser.com.ua/content/245008.html
http://refs.co.ua/69620-Social_naya_pedagogika.html
http://ua.textreferat.com/referat-7534-1.html
http://www.nbuv.gov.ua/portal/natural/vkhnu/Nzkp/2008_20/37.htm
http://vuzlib.com/content/view/146/84/
http://socpedagogika.narod.ru/Sch.html
http://alma-mater.luguniv.edu.ua/magazines/soc-ped/Soc_ped_2010_4.pdf