Доброго ранку, Тетяно!
Пропонуємо переглянути такі посилання:
1) матеріал до теми:
http://www.msoffice.com.ua/moreinfo.php?diplomID=12647
2) матеріал до теми:
http://www.msoffice.com.ua/moreinfo.php?diplomID=7353
3) матеріал до теми:
http://osvita-ua.net/school/school_today/754
4) матеріал до теми:
http://www.lib.ua-ru.net/inode/6328.html
5) матеріал до теми:
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/34448.html
6) матеріал до теми:
http://pedcollege.name/index.php?option=com_content&view=article&id=23:platforms-and-open-standards&catid=25:the-project&Itemid=68
7) матеріал до теми:
http://festival.1september.ru/articles/101120/
8) матеріал до теми:
http://fizika.net.ua/index.php?newsid=89
9) матеріал до теми:
http://ukrlib.net/pedagogika/566-osnovni-formi-metodichnoyi-roboti-v-shkoli.html
10) матеріал до теми:
http://209.85.229.132/search?q=cache:2h1HThACCLsJ:www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/PPMB/texts/2009-03/09lsepws.pdf організація уроку у школі&cd=38&hl=ru&ct=clnk&gl=ua&client=firefox-a
Бібліографія з фонду ДНПБ України імені в. О. Сухомлинського:
11) 378.4 Ч-49
Кваснюк, О. Прогнозування уроку як основа дидактичного процесу / О. Кваснюк // Матеріали студентської наук. конф. Чернівецького нац. ун-т. – Чернівці, 2006. – С. 197-198.
12) 378.6:37 С-89
Гавриленко, І. І. Аналіз уроку як дидактико-управлінська проблема / І. І. Гавриленко // Педагогіка та методика навч.і виховання: Зб. наук. пр. / Сумський держ. пед. ун-т – Суми, 2004. – Ч.1. – С. 35-37.
13) 378.4 Ч-49
Прокоп, І. Проблема вдосконалення уроку як основної форми організації навчання в сучасній школі / І. Прокоп // Наук. вісн.: Зб. наук. пр. / Чернів. ун-т. – Чернівці, 2004. – Вип. 222: Педагогіка та психологія. – С.130-135.
14) Горб, О. А. Чи впливає структура уроку на його ефективність? // Пед. і психології проф. Освіти; Запорізький обл. ін-т післядиплом. пед. освіти. – К. – Запоріжжя, 2001. – Вип. 21. – С. 182-185.
Бажаємо подальших наукових досягнень!
На все добре!