Доброго дня! Попрацюйте із наступними джерелами, а також спробуйте переглянути відповідь № 9598.
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/351398.html
http://festival.1september.ru/articles/312410/
http://www.psihologu.info/content/view/147/16/
http://window.edu.ru/window/library?p_rid=62555
http://postdiplom.ru/program/25038/
http://osvita.ua/doc/files/news/8248/poch_osn.doc.
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/208171.html
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/180150.html
http://pedsovet.org/component/option,com_mtree/task,viewlink/link_id,2302/Itemid,118/
http://www.sch996.edusite.ru/p36aa1.html
http://sites.google.com/site/psylifeschoolno4/psihologia-detej-skolnogo-vozrasta-nacalnaa-skola
http://osvita.ua/school/lessons_summary/edu_technology/7528
http://osvita.ua/school/upbring/1240
http://www.bdpu.org/scientific_published/psychology_2_2005/12
http://lib.luguniv.edu.ua/ua/resource/bibliography/diagnostics/index5.html
Баландин О. Г. Диагностика учебной инициативы в конце младшего школьного возраста / О. Г. Баландин // Психология и шк. – 2009. - № 1. – С. 5-12.
Белорусец О. Н. Преподавание психологии в начальной школе / О. Н. Белорусец // Психология и шк. – 2008. - № 2. – С. 44-49.
Воронцова Е. Діагностика першокласників. Дослідження первинної та остаточної адаптації до школи / Е. Воронцова // Практика управління закладом освіти. – 2009. - № 8. – С. 40-48.
Гнетковская М. Г. Концепция психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса / М. Г. Гнетковская // Завуч. – 2007. - № 3. – С. 33-39.
Гордєєва Ж. Тривожність молодших школярів у процесі адаптації до школи: шляхи та методи психокорекції / Ж. Гордєєва // Психолог (Шк. світ). – 2009. - № 14. – С.1-24.
Жукова А. Організація психологічного супроводу / А. Жукова, В. Мальцева // Відкритий урок. – 2006. - № 21/22. – С. 28-39.
Жукова А. Пізнай себе : програма курсу з психології для учнів 1-4-х кл. / А. Жукова, О. Зданевич // Відкритий урок. – 2006. - № 21/22. – С. 52-59.
Жукова А. Психолого-педагогічний супровід / А. Жукова, О. Зданевич // Відкритий урок. – 2006. - № 21/22. – С. 26-28.
Ковцун В. З радістю до школи: програма психолог.-пед. супроводу адаптаційного процесу «Помагайлик» / В. Ковцун // Почат. освіта. – 2006. - № 32. – С. 14-23.
Козюменко Т. Психолого-педагогічний супровід учнів при переході з початкової школи до середньої: до педради / Т. Козюменко // Психолог (Шк. світ).- 2007. - № 13/15. – С. 18-21.
Кокорєва Ж. Психологічний супровід учнів і педагогів / Ж. Кокорєва // Директор шк.. (Шк. світ). – 2008. - № 35. – С.23-29 ; № 36. – С.23-29.
Корнєєва О. Педагогічно занедбані молодші школярі: тренінг профілактики та корекції / О. Корнєєва // Психолог (Шк. світ). – 2009. - № 37. – С. 14-19.
Корсун Г. Попередження неуспішності першокласників: корекційна програма / Г. Корсун // Психолог (Шк. світ). – 2007.- № 33.- С. 9-17.
Моделі психолого-педагогічного супроводу розвитку учнів закладів нового типу: метод. рекомендації / уклад. Р. А. Мороз, М. В. Самсоненко. – Миколаїв, 2002. – 70 с.
Николаева И. В. Организация психодиагностической деятельности педагога-психолога в системе психолого-педагогического сопровождения учащихся 1-5-х классов / И. В. Николаева // Практика административной работы в шк. – 2008. - № 5. – С. 60-64.
Носок Н.О. Коригувально-розвивальна програма для учнів молодшої школи, у яких виявлено труднощі у навчанні / Н. О. Носок // Шк. психологу. Усе для роботи. – 2009. - № 5. – С. 19-24.
Овчиннікова І. Молодший школяр: факультатив із психології / І. Овчиннікова // Психолог (Шк. світ). –2006. - № 29. – С. 3-19.
Порох Л. Психологічний супровід учнів початкової школи: з досвіду роботи психологічної служби спеціалізованої школи № 318 м. Києва / Л. Порох, М. Наровлянська // Рід. шк. – 2008. - № 9. – С. 46-47.
Потьомкіна І. Я – першокласник: програма для учнів / І. Потьомкіна // Психолог (Шк. світ). – 2009. - № 33. – С. 10-15.
Психологічний супровід школярів: метод. матеріал / упоряд. Т. Гончаренко. – К.: Редакція загально пед. газет, 2005. – 128 с. – (Бібліотечка «Шкільного світу»).
Семененко В. Граюсь, граюсь – розвиваюсь: розвивальні заняття з першокласниками / В. Семененко // Психолог (Шк. світ). – 2007. - № 36. – С. 10-17.
Слободенюк Л. І. Психологічний супровід у школі: мета,завдання, функції / Л. І. Слободенюк // Шк. психологу. Усе для роботи. – 2009. - № 10. – С. 2-5.
Страшинська І. Психологічний супровід і гуманізація освіти / І. Страшинська // Директор шк. Україна. – 2007. - № 3. – С. 43-50.
Сучасний психологічний підхід до проблеми індивідуалізації навчальної діяльності учня // Завуч (Шк. світ). – 2008. - № 34. – С. 6-10.
Сушко В. В. Психологічна програма для учнів початкової школи «Формування довільності та зосередженості» / В. В. Сушко // Практич. психологія та соціальна робота. – 2007. - № 11. – С. 46-52.
Талько М. Мова почуттів: тренінгове заняття для учнів почат. шк. / М. Талько // Психолог (Шк. світ). – 2007. - № 36. – С. 26-27.
Талько М. Психологічний супровід школяра: програма корекційно-розвивальної роботи з дітьми молод. шк. віку / М. Талько // Психолог (Шк. світ). – 2007. - № 43. – С. 16-18.
Тютюник Н. У країну дитинства шкільного стежки: факультатив для 1 класу / Н. Тютюник // Психолог (Шк. світ). – 2007. - № 21/22. – С. 15-54.
Федієнко О. Організація та форми психолого-педагогічного супроводу як умова збереження психологічного здоров’я підростаючого покоління / О. Федієнко // Директор шк., ліцею, гімназії. – 2007. - № 5. – С. 52-54.
Чухілевич О. Психологічний супровід навчало-виховного процесу / О. Чухілевич // Психолог (Шк. світ). – 2008. - № 27/28. – С. 3-40.
Швалева Н. М. Психология в начальной школе – уроки самопознания и личностного развития / Н. М. Швалева // Психология и шк. – 2007. - № 3. – С. 42-57.