Доброгодня, Тетяно. Радимо скористатися наступними джерелами інформації:
Аніщук А. М. Індивідуалізація виховання і навчання дітей дошкільного віку : тексти лекцій ( для студ. спец. "Дошкільне виховання ; практична психологія " ден. та заоч. форм навч.) / Аніщук А. М. ; Ніжин. держ. ун-т ім. М. Гоголя. - Ніжин : НДУ ім. М. Гоголя , 2010. - 102 с.

Байда О. С. Розвиток творчих здібностей молодших школярів під час проведення самопідготовки в ГПД: теорія, розумова розминка, вправи та ігри для розвитку нестандартного мислення, рухливі ігри для фізкультхвилинки / О. С. Байда // Вихователю ГПД. Усе для роботи (Осн.). – 2011. – № Пілотний випуск. – С. 19-30.

Брижата О. Вибір методик для індивідуальних стилів навчання / О. Брижата // Відкритий урок. – 2012. – № 3. – С. 46 -50.

Васьківська Г. Теоретико-методичні засади диференціації навчання у сучасній школі / Г. Васьківська, В. Кизенко // Рідна школа. – 2011. – № 6. – С. 15-20.

Вожегова Т. В. Проблема індивідуалізації і диференціації початкового навчання у вітчизняній дидактиці 50-90-х рр. ХХ ст. : автореф. дис. канд. пед. наук: 13.00.01 / Т. В. Вожегова ; Луганський національний педагогічний ун-т ім. Тараса Шевченка. - Луганськ, 2008. - 20 с.


Данилюк С.А. Самопідготовка в ГПД, як важливий чинник організації навчального процесу початкової школи / С. А. Данилюк // Вихователю ГПД. Усе для роботи (Осн.) – 2013. – № 12. – С.2-29.

Дидактичні засади диференціації навчання в основній школі : монографія / [В. І. Кизенко та ін.] ; за наук. ред. канд. пед. наук В. І. Кизенка ; Нац. акад. пед. наук України, Ін-т педагогіки. - Київ : Педагогічна думка, 2012. - 214 с. - Бібліогр. в кінці розд.

Диференціація навчання на різних ступенях загальної середньої освіти: теорія, практика, перспективи : матеріали методол. семінару, 19 листопада 2008 р., м. Київ / Акад. пед. наук України, Від-ня заг. серед. освіти , Ін-т педагогіки ; [ред. кол.: Кремень В. Г. та ін.]. - Київ : Педагогічна думка, 2009. - 192 с. : табл. - Бібліогр. в кінці ст.

Дубчак О. Б. Організаційна модель диференціації та індивідуалізації навчання психології в закладах післядипломної педагогічної освіти : автореф. дис. канд. психол. наук : 19.00.10 / О. Б. Дубчак ; ВНЗ "Ун-т економіки та права "КРОК". - Київ, 2016. - 23 с.


Коберник Г. І. Індивідуалізація й диференціація навчання в початкових класах: теорія та методика / Г. І. Коберник ; Уманський держ. педагогічний ун-т ім. Павла Тичини. - Київ : Науковий світ, 2002. - 232 с.

Ковчин Н. А. Дидактичні умови диференціації навчання старшокласників : автореф. дис. канд. пед. наук : 13.00.09 / Н. А. Ковчин ; Криворізький держ. пед. ун-т. - Кривий Ріг, 2010. - 20 с.

Ковчин Н. А. Дидактичні умови диференціації навчання старшокласників : дис. ... канд. пед. наук : 13.00.09 / Н. А. Ковчин ; Ін-т педагогіки АПН України. - Київ, 2010. - 239 арк. : рис., табл. - Бібліогр.: арк. 167-199 .

Лисенкова Г. Організація роботи учнів під час виконання домашніх завдань засобами самоорганізації і самоконтролю / Г. Лісенкова // Дефектологія (Шк. освіта) – 2008. – № 11. – С. 57 – 62.

Овадюк О. Самопідготовка в умовах групи продовженого дня / Олена Овадюк // Початкова освіта (Шк. світ). – 2012. – № 48. – С. 9-13.

Прокоф'єва М. Ю. Індивідуалізація та диференціація навчання молодших школярів : навч. посіб. для студ. вищ. навч. закл. / М. Ю. Прокоф'єва. - Сімферополь : Таврида, 2013. - 222 с. : рис., табл. - Бібліогр.: с. 196-204.


Степанова Т. М. Індивідуалізація і диференціація навчання дітей дошкільного віку математики / Т. М. Степанова. - Миколаїв : Іліон, 2006. - 184 с. - Бібліогр.: с. 145-163.


Тюльпіна І. В. Індивідуалізація процесу самопідготовки в групі подовженого дня / І. В. Тюльпіна // Таврійський вісник освіти. - 2014. - № 3. - С. 180-185. - Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2014_3_32

Індивідуалізація і диференціація навчання // http://readbookz.com/book/172/5458.html

Індивідуалізація освіти-найважливіша умова розвитку школяра // http://jak.magey.com.ua/articles/stattja-na-temu-individualizacija-osviti.html