Доброго дня, Ольго. Пропонуємо вам переглянути наступні джерела:
Нова українська школа в умовах викликів сучасності: зб. тез доповідей І Всеукраїнської науково-практичної конференції, 11 квітня 2019 року / за заг. ред. Л.В. Задорожної-Княгницької. Маріуполь: МДУ, 2019. 248 с.
http://mdu.in.ua/Nauch/Konf/2019/zbirnik_nush_2019.pdf
Практична психологія в інклюзивному середовищі: Матеріали І Всеукраїнської наукової інтернет-конференції (м. Переяслав-Хмельницький, 21 лютого 2019 року) / За заг. ред. В. А. Вінс, Т. М. Кузьменко, І. М. Зозуля – Переяслав-Хмельницький: Видавець Я. М. Домбровська., 2019. – 248 с.
http://lib.iitta.gov.ua/715878/1/зб інт-конф 21.02.2019.pdf
Інклюзивне навчання в Новій українській школі: Матеріали міжнародної науково-практичної конференції “Інклюзивне навчання в Новій українській школі” (26 -27 березня 2018 р., м. Теребовля): у 2 ч. / Інститут спеціальної педагогіки НАПН України; упорядн. : Лапін А.В., Сурмай Л.О., Щуцька О.І. – Київ: Інтерсервіс, 2018. – 230 с.
http://lib.iitta.gov.ua/710549/1/зб ТЕРЕБОВЛЯ_2018.pdf
Інклюзивна освіта в ЗНЗ
https://www.pedrada.com.ua/article/rubric/12
Інклюзивна освіта
https://mon.gov.ua/storage/app/media/inkluzyvne-navchannya/posibniki/inklyuziyavnz.pdf
Лазорчик І. Б. Психолого-педагогічні умови підготовки вчителя початкових класів з впровадження інклюзивного навчання в новій українській школі
http://lib.iitta.gov.ua/715410/1/Лазорчик, 2018.pdf
Нетьосов С.І. Шляхи забезпечення освіти особливої дитини в умовах інклюзії
http://www.irbis-nbuv.gov.ua/cgi-bin/irbis_nbuv/cgiirbis_64.exe?C21COM=2&I21DBN=UJRN&P21DBN=UJRN&IMAGE_FILE_DOWNLOAD=1&Image_file_name=PDF/vduep_2019_1_10.pdf
Старцева В.П. Особливості дітей із затримкою психічного розвитку у контексті проблеми соціально-побутового орієнтування
http://ps.stateuniversity.ks.ua/file/issue_65/87.pdf
Снісаренко О. І. Психологічні та педагогічні особливості інтегрованих учнів із затримкою психічного розвитку
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/16611/1/Snisarenko.pdf
Малинович Л.М. Новітні підходи у забезпеченні комплексним супроводом дітей з порушеннями в розвитку та їхніх родин у процесі деінституалізації
http://lib.iitta.gov.ua/713181/1/Малинович 2018.pdf
Ніколенко Л.М. Проблема формування громадянської компетентності у дітей із затримкою психічного розвитку в інклюзивному середовищі
http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2019/7/54.pdf
Кротенко В.І. Загальна характеристика дітей із затримкою психічного розвитку
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/7747/1/Krotenko.pdf
Ткачук Т.А. Особливості ускладнень затримки психічного розвитку дітей
http://molodyvcheny.in.ua/files/journal/2018/1/15.pdf
http://enpuir.npu.edu.ua/bitstream/123456789/7747/1/Krotenko.pdf
Кашуба Л. Лінгводидактичні аспекти розвитку мовлення молодших школярів із ЗПР
http://publications.lnu.edu.ua/bulletins/index.php/pedagogics/article/view/4785/4812
http://ispukr.org.ua/?page_id=1483