Шановний RePrins! Основний зміст вивчення української мови в школі традиційно посідає системно-описовий аспект, тому пропонуємо звернуться до загальних посібників методики викладання української мови.
Кравець Н.
Системний підхід до вивчення української мови учнями допоміжной школи/ Н. Кравець // Дефектологія. -2003. -№ 2. - С. 43-46. -Бібліогр.: 10 назв.
Іваниця, Галина
Системно-творчий підхід до вироблення навички письма учнів молодших класів/ Г. Іваниця, М. Кучинський // Початкова школа. -2006. -№ 11. - С. 11-14
Донченко , Тамара
Інтеграція системно-описового, функціонально-стилістичного і комунікативно-діяльнісного підходів до вивчення української мови/ Тамара Донченко ; Т. Донченко, В. Луценко // Українська мова і література школі . -2005. -№ 2. - С. 5-11.
http://journlib.univ.kiev.ua/index.php?act=article&article=139