Уважаемая Ирина Сергеевна! Предлагаем Вашему вниманию следующую информацию:
Высшее образование в Украине 2011: новации в высшем образовании. –Режим доступа: http://rialemon.com.ua/news/ukraine/43532

ВИЩА ОСВІТА В УКРАЇНІ. – Режим доступу: http://www.history.org.ua/?l=EHU&verbvar=Vyscha_osvita&abcvar=3&bbcvar=10

История высшего образования в Украине. – Режим доступа: http://toukraine.org.ua/higher-education-in-ukraine.html


История высшего образования на Украине.- Режим доступа:

http://www.reflist.ru/doc/21008.shtml

Історія вищої освіти в Україні. – Режим доступу: http://lyceum1.cv.ua/istoriya-vyshhoji-osvity-v-ukrajini
Історія вищої освіти в Україні(продовження) . – Режим доступу:
http://psi-help.com/lekcz-z-pedagogchno-psixolog/339-storya-vishho-osvti-v-ukranprodovzhennya.html
Краснящих П.Г.ИСТОРИЯ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ В УКРАИНЕ. – Режим доступа: http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/VMSU/sociology/2010_1/10kpgoye.htm
Модернізація вищої освіти України і Болонський процес: Матеріали до першої лекції / Уклад. М.Ф. Степко, Я.Я. Болюбаш, К.М. Левківський, Ю.В.Сухарніков; відп. ред. М.Ф. Степко. – К.: Изд. , 2004. – 24 с.- Режим доступа: http://www.dgasa.dn.ua/docs/modernizacia.doc

Освіта в сучасній Україні. – Режим доступу: http://pidruchniki.com.ua/12461220/pedagogika/osvita_suchasniy_ukrayini

ОСВІТА, НАУКА, ТЕХНІКА ЯК ФУНДАМЕНТАЛЬНІ ОСНОВИ ЖИТТЯ УКРАЇНСЬКОГО ЕТНОСУ
ОСВІТА В УКРАЇНІ: ІСТОРІЯ ТА СУЧАСНІСТЬ. – Режим доступу: http://www.history.vn.ua/book/history1/39.html
Характеристика вищої освіти України початку третього тисячоліття. – Режим доступу:http://www.info-library.com.ua/books-text-4035.html


* * *

Європейська та євроатлантична інтеграція України у сфері вищої освіти : Бібліографічний покажчик
/ Укладач А.В Тюменцева. – Запоріжжя : ЗНТУ, 2004. – 14 с. – Режим доступу:
http://library.zntu.edu.ua/bibliograf_pokaz/Bolonsk_proces.pdf

* * *

Андрущенко В. Модернізація педагогічної освіти України в контексті Болонського процесу// Вища освіта України.- 2004.- №1.- С.5-9.

Андрущенко Т. В. Вища освіта як сфера міжнародного співробітництва і фактор інтеграції України у європейську спільноту // Філософія освіти XXI століття: проблеми і перспективи. — К., 2000. — Вип.3. — С.389–391.

Білан О. С. Вища освіта незалежної України // Проблеми історії України: факти, судження, пошуки. — К., 2002.

Богомолов А. Основные пути и тенденции развития высшей школы в Украине // Персонал. -1999. -№ 2. - С. 14-18

Вища освіта України — шляхи інтеграції в європейський простір // Модернізація вищої освіти у контексті євроінтеграційних процесів. — Житомир, 2007. — С.75–123.

Вища освіта України в умовах трансформації суспільства: стан, проблеми, тенденції розвитку 1991-2006 рр. : наук.-допом. бібліогр. покажч. / АПН України, Держ. наук.-пед. б-ка України ім. В. О. Сухомлинського, Ін-т вищ. освіти; [упоряд. Л. О. Пономаренко та ін.; наук. ред. Рогова П. І.] — К.: Пед. думка, 2008. — 487 с.

Грішнова О. Розвиток вищої освіти в Україні: тенденції, проблеми та шляхи їх вирішення // Вища школа. -2001. -№ 2-3. - С. 22-33

Другов О. Проблеми та напрями модернізації вищої освіти в Україні: [досліджено сучасний стан розвитку системи вищої освіти в Україні. Констатовано зниження загальної якості освітніх послуг і низьку наукову активність у вищих навчальних закладах] /О. Другов. // Вісн. Київ. нац. торг-екон. ун-ту. - 2010. - № 5. - С.127-135.

Ефименко Г.Г., Красников В.М., Новоминский А.Н. Высшая школа Украинской
ССР. Успехи, проблемы развития. К., 1978.

Журавський В. С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в Україні. – К.: Вид. дім "Ін Юре", 2003. – 416 с.

Корсак К. Нове століття - нова вища освіта // Вища школа. -2001. -№ 4-5. - С. 62-71

Кузнєцова І. В. Вища освіта України в контексті нової соціокультурної парадигми // Філософія освіти в сучасній Україні. — К., 1996. — С.163–164.

Куценко В. І. Вища освіта України у контексті Болонського процесу // Матеріали других Ірпінських міжнародних науково-педагогічних читань на тему: «Проблеми гуманізації навчання та виховання у вищому закладі освіти», 21–22 травня 2004 року. — Ірпінь, 2004. — Ч.2. — С.399–408.

Лисенко Н. Вища освіта України — погляд у світовий освітній простір // Наук. вісн. — Чернівці, 2007. — Вип.327: Педагогіка та психологія. — С.84–93.

Мигович І. Перспективний напрямок діяльності вищої школи України // Соціальна політика і соціальна робота. -1999. -№ 3-4. - С. 16-24

Розвиток вищої освіти в Україні у 2005 році // Вища школа. -2006. -№ 1. - С. 89-125.
Сафонова Наталія Михайлівна.. Реформування системи вищої освіти в Україні (90-ті рр. ХХ - початок XXI ст.): історичний аспект: дис... канд. іст. наук: 07.00.01 / Східноукраїнський національний ун-т ім. Володимира Даля. — Луганськ, 2005. — 214арк. — Бібліогр.: арк. 167-187.

Черевичний Геннадій Семенович. Розвиток вищої освіти в Україні у другій половині 1980-х років: Дис... канд. іст. наук: 07.00.01 / Київський ун-т ім. Тараса Шевченка. - К., 1997. - 182арк. - Бібліогр.: арк. 161-176.

Шанаєва Л. О. Вища освіта України та інтеграційні вимоги «Болонського процесу» // Науковий вісник. — К., 2006. — Вип.99. — С.402–406.

Яблонський В.А.Вища освіта України на рубежі тисячоліть : Пробл. глобалізації та інтернаціоналізації. — К.: Б. в., 1998. — 227 с.: табл.

Доброго дня, Тетяно!
Пропонуємо Вам скористатися наступними джерелами:
Андрущенко, Віктор. Університетська освіта XXI століття: спроба прогностичного аналізу / Андрущенко, Віктор // Пам'ять століть. - 2009. - № 5-6. - С. 8-10.
Громадські і приватні вищі навчальні заклади в Україні (наприкінці ХІХ - на початку ХХ ст.): Автореф. дис... канд. іст. наук: 07.00.01 [Електронний ресурс] / Т.А. Удовицька; Харк. нац. ун-т ім. В.Н.Каразіна. — Х., 2002. — 18 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2002/02utanps.zip
Дидактичні основи фахової підготовки студентів у медичних навчальних закладах України (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.): автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / М.Л. Кушик; Черкас. нац. ун-т ім. Б. Хмельницького. — Черкаси, 2009. — 20 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2009/09kmldpp.zip
Загальнопедагогічна підготовка вчителя в історії вищої школи України (XIX - перша чверть XX ст.): Автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Н.М. Дем'яненко; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 1999. — 40 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/1999/99dtmvas.zip
Питання історії та формування фізичного виховання на межі ХІХ і ХХ ст. у Західній Європі (на сторінках Львівського педагогічного журналу) [Електронний ресурс] / Г. Цвенгрош // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2003. — N 15. — С. 50-57.-http://www.nbuv.gov.ua/articles/2003/03tshlpj.zip
Правове регулювання вищої юридичної освіти та науки в Росії в ХІХ ст. (на матеріалах українських губерній): Автореф. дис... канд. юрид. наук: 12.00.01 [Електронний ресурс] / О.Л. Войно-Данчишина; Харк. нац. ун-т внутр. справ. — Х., 2006. — 19 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2006/06volmug.zip
Просвітницько-педагогічна діяльність студентських громадських організацій університетів України (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / С.О. Черкасова; Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. — Х., 2001. — 20 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2001/01csoouu.zip
Релігієзнавство в професійній підготовці студентів педагогічного коледжу: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / О.А. Тимчик; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2002. — 21 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2002/02toaspk.zip
Розвиток естетичного виховання в середніх навчальних закладах освіти Півдня України (друга половина ХІХ - початок ХХ ст.): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / А.Ф. Форостян; Житомир. держ. ун-т ім. І.Франка. — Житомир, 2007. — 19 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07fafpps.zip
Розвиток жіночої освіти в Таврійській губернії (ХІХ - початок ХХ століття): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / Т.В. Шушара; АПН України. Ін-т вищ. освіти. — К., 2006. — 20 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2006/06stvgps.zip
Розвиток ідеї організація навчально-пізнавальної діяльності студентів (історико-педагогічний аспект) [Електронний ресурс] / О.О. Осова // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2006. — N 4. — С. 132-135.-http://www.nbuv.gov.ua/articles/2006/06ooopas.zip
Розвиток ідей гуманної педагогіки в Західній Україні (кінець ХІХ-початок ХХ ст.): Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / С.М. Вдович; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 1998. — 16 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/1998/98vsmpzu.zip
Розвиток природничих і технічних наук у Харкові в другій половині ХІХ - на початку ХХ ст.: Автореф. дис... канд. техн. наук: 07.00.07 [Електронний ресурс] / Г.Л. Звонкова; НАН України. Центр дослідж. наук.-техн. потенціалу та історії науки ім. Г.М.Доброва. — К., 2005. — 18 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2005/05zglpps.zip
Теорія і практика контролю результатів навчально-пізнавальної діяльності студентів вищих навчальних закладів України у другій половині ХІХ століття: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / О.Д. Пташний; Харк. держ. пед. ун-т ім. Г.С.Сковороди. — Х., 2003. — 24 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/2003/03poddps.zip
Університетська освіта в Україні в другій половині ХІХ ст.: Автореф. дис... канд. іст. наук: 07.00.01 [Електронний ресурс] / Т.А. Стоян; Київ. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 1999. — 20 с.-http://www.nbuv.gov.ua/ard/1999/99staudp.zip
Ф.І. Леонтович - діяч університетської освіти на півдні України [Електронний ресурс] / О.Є. Музичко // Культура народов Причерноморья. — 2002. — N39. — С. 199-201.-http://www.nbuv.gov.ua/Articles/Kultnar/knp39/knp39_199-201.pdf
Кудлай Р. До історії розвитку вищої технічної освіти в Україні (друга половина XIX століття) // Історія Української науки на межі тисячоліть. — К., 2003. — Вип.13. — С.80–87.
Кудлай Р. Розвиток гуманітарних традицій транспортної вищої технічної освіти в Україні (XIX — поч. XX століть) // Історія української науки на межі тисячоліть. — К., 2005. — Вип.19. — С.115.
Левицька, Надія. Законодавча політика в галузі вищої духовної освіти України кінця XIX — початку XX століть // Педагогічні інновації: ідеї, реалії, перспективи. — К., 2007. — Вип.10. — С.10–16.
Левицька Н. М. Рух за українізацію вищої освіти в Україні на зламі XIX-XX століть // Наукові записки. — К., 2002. — Вип.49. — С.249–254.
Мухіха І. Г. Вплив європейських культурно-освітніх традицій на становлення вищої освіти в Україні в XVII-XIX ст. // Збірник наукових праць. — Х., 2008. — Вип. 32. — С. 35–42.
Руда С. Впровадження мікробіології в систему вищої освіти України в кінці XIX ст. // Історія української науки на межі тисячоліть. — К., 2002. — Вип.7. — С.166–168.
Сергієнко І. А. Становлення вищої аграрної освіти в Україні (XIX — початок XX ст.) // Національний аграр. ун-т. Науковий вісник. — К., 2000. — Вип.30. — С.353–361.
Сошинська Я. Є. Вища економічна освіта в Україні та її документно-інформаційне забезпечення (друга половина XIX — початок ХХ ст.) // Питання культурології. — К., 2005. — Вип.21. — С.143–149.
Стоян Т. А. Університети України в системі вищої освіти Російської імперії в другій половині XIX ст. // Національний пед. ун-т ім. М. П. Драгоманова. Наукові записки. — К., 1998. — Вип.4. — С.82–89.
Шип Н. Джерела з історії вищої духовної освіти в Україні (XIX — поч. ХХ ст.) // Гуманітарний Seminarium. — К., 2003. — N1. — С.105–107.
§ 32. Розвиток освіти й науки на українських землях у другій половині ХІХ ст.-http://www.ukrmap.kiev.ua/index.php?id=1055&lang=uk&pn=3
Тема 8. Культура України в другій половині ХІХ ст. Освіта-http://subject.com.ua/master/HistoryOfUkraine/lesson22.html
Тема 12. Розвиток української педагогіки й шкільництва у другій половині XIX — на поч. XX ст.-http://studentam.net.ua/content/view/2264/85/
Зміст вищої аграрної освіти у другій половині ХІХ – на початку ХХ ст.-http://ua.textreferat.com/referat-13161.html
Історія вищої освіти в Україні-http://psi-help.com/lekcz-z-pedagogchno-psixolog/339-storya-vishho-osvti-v-ukranprodovzhennya.html
ВИЩА ОСВІТА ЯК НОВА МОДЕЛЬ СОЦІАЛЬНОЇ ПОВЕДІНКИ ЖІНОК У ПЕРІОД МОДЕРНІЗАЦІЇ ДРУГОЇ ПОЛОВИНИ XIX СТ.-http://vuzlib.com/content/view/1811/52/
Освіта в Україні: педагогічна думка в другій половині XIX — на початку XX ст.-http://osvita.ua/vnz/reports/pedagog/14562
http://myreferatik.in.ua/load/referat_1_kurs/osvita/vishha_osvita_ukrajini/10-1-0-406
http://ebk.net.ua/Book/history/boyko_iu/chapter9/904.htm

Доброго дня, Володимире!
Ознайомтеся із наступними джерелами:
1. Пудова С. С., Коваль Б. Ф., Михайлюк Г. Т. Метод проектів в організації науково-дослідної роботи студентів-медиків // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/pspo/2010_26_3/pydova.pdf
2. Школа О. В. Реалізація міжпредметних зв’язків “фізика-економіка під час вивчення молекулярної фізики і термодинаміки у вищих навчальних закладах // http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/Vnadps/2011_1/11sovvnz.pdf
3. Соколюк О. М.Вплив мотиваційного фактора на планування навчального дослідження з фізики в середній школі // http://www.nbuv.gov.ua/e-journals/ITZN/em5/content/08somshi.htm
4. Касперський А.В., Казачкова Н.О. Системний підхід до формування пізнавального інтересу учнів 7-8 класів на уроках фізики та в позаурочний час // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpbdpu/Ped/2009_3/Kasperskiy A., Kazachkova N..pdf
5. Касперський А.В., Казачкова Н.О., Поліхун Н.І. «Фізичні іграшки» як засоби підвищення мотивації учнів та ефективності навчання на уроках фізики у 7-х та 8-х класах основної школи // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2009_65/1/kasperskij.pdf
6. Мініч Л. Методичні підходи до здійснення учнями повного циклу пізнавальних дій // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Nz/Ped/2009_82_2/statty/45.pdf
7. Бургун І. Особливості навчально-пізнавальної діяльності студентів в умовах модульної технології навчання фізики // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Nz/Ped/2009_82_1/statti/32.pdf
8. Івченко Т. Використання задач для розвитку логічного мислення учнів // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Nz/Ped/2009_82_2/statty/39.pdf
9. Остапчук М.В. Особистісно-розвивальні аспекти проблемного навчання фізики // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Tmvpm/2005_8/Ostapchuk.pdf
10. Остапчук М. В. Розгляд проблемного навчання фізики крізь призму дидактичної системи // Збірник наукових праць Камянець-Подільського державного університету: Серія педагогічна: Дидактика фізики в контексті орієнтирів Болонського процесу. – КПДУ, інформаційно-видавничий відділ, 2005. – Вип. 11. – С. 57-60.
11. Войтович І.С. Використання творчих експериментальних завдань з фізики для формування інтелектуально–методологічних умінь учнів // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Tmvpm/2004_7/Vojtovich.pdf
12. Лучків І., Бродин І., Якубовський П. Вивчення фізики в школі в умовах адаптивної системи навчання // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/obrii/2009_1/Luchkiv.doc.pdf
13. Таранова Т. Ю. Розвиток творчих здібностей за допомогою проблемного
навчання // Фізика в школах України. – 2005. –№7.
14. Берестовий А., Гуров І., Лебідь А. Елементи проблемного навчання в лекційних демонстраціях // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Gnvp/2010_50_2/5.pdf
15. Березовська, Н. Проблемне навчання як засіб розвитку творчих здібностей учнів / Н. Березовська // Фізика (Шкільний світ). - 2002.- 30. - С.1-12.
16. Гуляєва Л. В. Досвід розроблення і впровадження проблемно-модульної технології навчання фізики // Нові технології навчання. — К., 1998. — Вип.23. — С.125–135.
17. Шарко В. Проблемно-інтегративний підхід до навчання фізики як нова технологія // Херсонський держ. пед. ун-т. Збірник наукових праць. Пед. науки. — Херсон, 2000. — Вип.15, ч.2. — С.161–169.
18. Булавін Л. А. Використання проблемного навчання для формування навчальної діяльності студентів-фізиків // Наукові записки. — К., 2002. — Вип.48. — С.43–46.

Доброго дня, Тетяно!
Деяка інформація міститься у наступних джерелах:
1. Міщук С. Бібліотека Історико-філологічного інституту князя Безбородька в Ніжині та її рукописна колекція (друга пол. XIX - 10-ті рр. XX ст.) // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Bib_Visnyk/2008-1/03.pdf
2. Каліна К.Є. Вплив викладачів вищих навчальних закладів Слобожанщини на формування особистості з високими моральними якостями (історичний аспект)
// http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpkhnpu_ttmniv/2008_22/11.html
3. Демченко Н.М., Мачача Ю.М. Проблема дидактичних принципів у спадщині словесників Лівобережжя II пол. XIX - початку XX ст. // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Nzspp/2011_4/vzd/vzd4.pdf
4. Заніна О.М., Демченко Н.М. Учитель та його професійна підготовка у поглядах освітян України другої половини ХІХ – початку ХХ ст. // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Nzspp/2009_4/statti/41.html
5. Міщук С.М. Внесок вчених Історико-філологічного інституту Князя Безбородька в Ніжині у дослідження рукописних пам'яток // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/iiv/2009_15/261-271.pdf
6. Лавровский Николай Алексеевич // http://dic.academic.ru/dic.nsf/biograf2/7783
7. Лавровський Микола Олексійович // http://www.history.org.ua/?l=EHU&verbvar=Lavrovsky_M_O&abcvar=15&bbcvar=1
8. Ковальчук О.М. М.О.Лавровський – реформатор вищої
школи у Ніжині // Література та культура Полісся. Випуск 6. Ніжинська вища школа і проблеми розвитку освіти, науки, літератури. - С. 54-57.
9. Самойленко Г., Самойленко О. Знаний науково-просвітницький осередок у Ніжині // http://www.nbuv.gov.ua/portal/all/herald/2005-07/art33-7.pdf
10. Якубіна Ю. Ніжинський період біографії Миколи Гоголя: до початків історіографії // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/Univer/2008_6.pdf
11. Гордєєва А. В. Порівняльний аналіз проблеми розвитку педагогічної думки Київської Русі у працях П. Ф. Каптерєва і М. О. Лавровського // Теорія та методика навчання та виховання. — Х., 2007. — Вип. 18. — С. 49–55.
12. Моціяка П. П. «Жив, як навчав». М. О. Лавровський — директор-фундатор історико-філологічного інституту князя Безбородька в Ніжині (1875–1882 рр.) // Література та культура Полісся. — Ніжин, 2008. — Вип. 46: Проблеми літератури, історії та культури Полісся і України в сучасних дослідженнях. — С. 211–231.

Доброго дня, Жанно!
Ви не вказали за які роки Вас цікавлять "нові" публікації, тому подаємо публікації за 5 останніх років:
1. Варзацька, Лариса. Типи особистісно зорієнтованих ситуацій на уроці / Л. Варзацька // Українська мова і література в школі. - 2010. - № 8. - С. 22-25. - Бібліогр.: с. 25.
2. Варзацька Л. Формування організаційно-діяльнісних умінь у мовній освіті: [Про головну мету особистісно зорієнтованої освіти - вироблення вмінь і навичок та збереження у процесі навчання своєї індивідуальності та неповторності] // Дивослово. - 2009. - № 1. - С.20-22.
3. Варзацька Л. Особистісно зорієнтована модель мовленнєвого розвитку особистості: [Про роль та значення у вирішенні освітніх цілей особистісно зорієнтованого підходу до навчання рідної мови] /Л. Варзацька, О. Янчук. // Укр. мова і літ-ра в школі. - 2007. - № 2. - С.13-18.
4. Варзацька Л. Міжпредметна інтеграція в системі особистісно зорієнтованої мовної освіти: [Йдеться про принцип інтеграції, який, на думку автора, найбільше відповідає психічній та фізіологічній природі дитини та сутності мови, як суспільного явища і може бути покладений у фундамент сучасної лінгводидактики] // Укр. мова і літ-ра в школі. - 2006. - № 7. - С.6-9.
5. Нас плекає дитсадок : [добірка статей] // Розкажіть онуку. - 2010. - № 10 (жовтень). - С. 81-90.
6. Пентилюк, Марія. Уроки розвитку зв'язного мовлення чи комунікативних умінь і навичок? : методика викладання мови і літератури / М. Пентилюк // Дивослово. - 2010. - № 3. - С. 2-5. - Бібліогр.: с. 5.
7. Губенко, Г. Ю. Використання матриць на уроках з розвитку зв'язного мовлення / Г. Ю. Губенко // Зарубіжна література в школах України. - 2010. - № 11. - С. 39-41.
8. Перепічка, І. В. Каліграфія та розвиток зв'язного мовлення : уроки курсу за вибором у 2 класі / І. В. Перепічка, С. М. Бондар // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 31. - С. 2-9.
9. Перепічка, І. В. Каліграфія та розвиток зв'язного мовлення : уроки курсу за вибором у 2 класі / І. В. Перепічка, С. М. Бондар // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 32. - С. 9-19. - Продовж. Початок № 31, 2010.
10. Перепічка, І. В. Каліграфія та розвиток зв'язного мовлення : урок курсу за вибором у 2 класі / І. В. Перепічка, С. М. Бондар // Початкове навчання та виховання. - 2010. - № 33. - С. 14-24. - Закінч. Початок № 31, 2010.
11. Дячук, Ірина. Інтерактивні методи навчання на уроках розвитку зв'язного мовлення, 2 клас : (з досвіду роботи) / І. Дячук // Початкова школа. - 2011. - № 1. - С. 5-11. - Бібліогр.: с. 11.
12. Гордієнко О. А., Шевчук Т. О. Система творчих робіт на уроках української мови та читання в початкових класах // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/VZhDU/2010_49/Vip_49_3.pdf
13. Валеса І. А. Проблеми розвитку зв’язного мовлення дітей старшого дошкільного віку // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/VZhDU/2009_44/36_44.pdf
14. Кашуба Л.В. Образотворче мистецтво як засіб розвитку зв'язного мовлення дітей з психофізичними порушеннями // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpkp/Sp/2009_11/30.pdf
15. Комов О. Використання інноваційних технологій на уроках української мови у початковій школі як важлива передумова розвитку зв’язного мовлення учнів // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Gnvp/2009_49/25.pdf
16. Лопатіна Г.О. Діагностика рівня сформованості діалогічного мовлення молодших дошкільників // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Nzspp/2011_4/mtp/mtp13.pdf
17. Строганова Г.М. Формування критичного мислення учнів на уроках розвитку мовлення в аспекті функціонально-семантичного підходу // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/znpbdpu/Ped/2008_4/Stroganova G.M..pdf
18. Сологуб Л.О., Тарасова Н.І. Система завдань і вправ щодо збагачення мовлення учнів етнокультурознавчою лексикою // http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Nsod/2009_1/Sologub_Tarasova.pdf
19. Обуховська Н. Е. Стимуляція і розвиток зв’язного мовлення у молодших дошкільників з ЗНМ II, III рівня засобами логоритміки // Збірник наукових праць студентів та магістрантів факультету корекційної та соціальної педагогіки і психології. — Кам’янець-Подільський, 2008. — Вип.1. — С. 99–101.