Доброго дня, Дзвіно!
Перегляньте, будь ласка, наступні джерела:
1.Карпенко, Н. В. Діагностика психічного розвитку дитини в роботі педагога (вчителя, вихователя) [Текст] : навчальний посібник для вузів / Н. В. Карпенко. - Друге видання. - К. : Каравела, 2010. - 248 с.
2.Матюшкин, А. М. Загадки одаренности [Текст] : проблемы практической психологии / А. М. Матюшкин. - М. : Школа-Пресс, 1993. - 128 с.
3.Одаренные дети [Текст] : сборник / ред.: Г. В. Бурменская, В. М. Слуцкий ; пер.с англ. Д. А. Линник. - М. : Прогресс, 1991. - 376 с.
4.Пальчевський, С. С. Акмеологія [Текст] : Навч. посібник для вузів / С. С. Пальчевський. - К. : Кондор, 2008. - 398 с.
5.Первушина, О. В. Здібності дитини. Як виявити і розвинути? [Текст] : книга для розумних батьків : пер. з рос. / О. В. Первушина. - Х. : Основа, 2009. - 285 с. : іл.
6.Савчин, М. В. Педагогічна психологія [Текст] : навч. посібник / М. В. Савчин. - К. : Академвидав, 2007. - 422 с.
7.Фіцула, М. М. Педагогіка [Текст] : посібник / М.М.Фіцула. - К. : Академія, 2000. - 544 с.
**************************************************************
1.Алиев, М. Н. Развитие одаренности младших школьников [Текст] / М. Н. Алиев, С. М. Алибекова // Педагогика. - 2010. - N 10. - С. 44-49;
2.Васильченко, Л. І. Психолого-педагогічні особливості обдарованих дітей [Текст] / Л. І. Васильченко // Педагогіка і психологія. - 2007. - N 4. - С. 32-39;
3.Гмиря, Г. В. Розвиток творчих здібностей учнів на уроках мови та літератури і в позакласній роботі [Текст] / Г.В. Гмиря // Педагогіка і психологія. - 2004. - N1. - С. 102-112;
4.Голощапова, О. Психологічний супровід обдарованих учнів [Текст] / О. Голощапова // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 7/8. - С. 44-45;
5.Дяків, В. Г. Обдаровані діти [Текст] / В.Г. Дяків // Шкільна бібліотека. - 2006. - N7. - С. 93-98;
6.Зелінська, Т. В. Якого кольору спокій: Творчі завдання для роботи з літературно обдарованими дітьми [Текст] / Т.В. Зелінська // Українська мова й література в середніх школах, гімназіях, ліцеях та колегіумах. - 2006. - N4/5. - С. 95-97;
7.Зінченко, Н. Знайти, виховати й розвинути [Текст] / Н. Зінченко // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 7/8. - С. 38-40;
8.Зорочкіна, Т. Концептуальні засади підготовки майбутніх учителів початкових класів до роботи з обдарованими дітьми [Текст] / Т. Зорочкіна // Рідна школа. - 2011. - N 7. - С. 55-62;
9.Кварцяна, О. П. Змістовно-організаційні аспекти роботи з обдарованими учнями [Текст] / О.П. Кварцяна // Вересень. - 2005. - №3. - С. 67-69;
10.Клочкова, Н. Робота з поетично обдарованими дітьми [Текст] : з досвіду / Н. Клочкова // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2010. - N 4. - С. 22-26;
11.Концепція Національного центру обдарованої дитини [Текст] // Рідна школа. - 2009. - N 2/3. - С. 64-68;
12.Куцінко, О. Г.Як правильно навчати "неправильну" дитину [Текст] / О. Г. Куцінко // Позашкільна освіта. - 2011. - N 1. - С. 4-8;
13.Кушнір, В. Пошуки науково-практичних підходів у дослідженні феномену дитячої обдарованості [Текст] / В. Кушнір, Г. Кушнір, Н. Рожкова // Рідна школа. - 2009. - N 4. - С. 66-69. - Бібліогр.: с. 69;
14.Лесь, И. Формула гениального ребенка [Текст] / И. Лесь // Хорошие родители. - 2011. - N 3. - С. 14-21;
15.Мазурик, Л. Тренінг як ефективна форма роботи з обдарованими дітьми в системі позашкільної освіти [Текст] / Л. Мазурик // Історія України. - 2009. - N 6. - С. 10-11;
16.Майбутнє почитається з дитини [Текст] : матеріали переможців та учасників Всеукраїнського конкурсу "Початкова школа ХХІ сторіччя" // Розкажіть онуку. - 2011. - N 15/16. - С. 3-15;
17.Нургалиева, Г. З. Работа с одаренными детьми [Текст] : материал для внеклассной работы по математике во 2 классе / Г. З. Нургалиева, Г. Н. Хафизова // Начальная школа. - 2008. - N 2. - С. 61-66;
18.Особистісно орієнтований підхід до організації діяльності з творчо обдарованими дітьми [Текст] // Розкажіть онуку. - 2011. - N 9. - С. 2-7;
19.Павлютенков, Є. М. Секрети таланту [Текст] / Є. М. Павлютенков, В. Є. Штанов // Позашкільна освіта. - 2011. - N 4. - С. 2-7;
20.Панфилов, А. Подготовка учителя к работе с одаренными детьми [Текст] / А. Панфилов // Педагогика. - 2004. - N2. - С. 99-101;
21.Порох, Л. Робота зі здібними та обдарованими дітьми: організаційно-управлінський аспект [Текст] / Л. Порох, Н. Осінна // Рідна школа. - 2011. - N 3. - С. 39-42;
22.Пузиревич, К. Програма виявлення та розвитку обдарованості [Текст] / К. Пузиревич // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2011. - N 3. - С. 34-36;
23.Ручка, М. Робота з обдарованими дітьми у процесі вивчення іноземних мов [Текст] / М. Ручка // Рідна школа. - 2010. - N 4/5. - С. 59-60;
24.Савченко, З. Факультатив як оптимальна форма відбору та розвитку обдарованих учнів [Текст] / З. Савченко // Всесвітня література в середніх навчальних закладах України. - 2011. - N 2. - С. 7-8;
25.Синя, Н. Реалізація ідей розвитку творчої обдарованості учнів під час вивчення географії [Текст] / Н. Синя // Географія та основи економіки в школі. - 2011. - N 6. - С. 24-26;
26.Суходимцева, А. Одаренные дети: практика педагогического проектирования [Текст] / А. Суходимцева // Воспитание школьников. - 2011. - N 5. - С. 14-17;
27.Теслюк, В. Бібліотеки як комунікаційні центри соціально-педагогічної роботи з обдарованими дітьми та їхніми батьками [Текст] / В. Теслюк, В. Бойко // Вісник книжкової палати. - 2011. - N 1. - С. 41-44;
28.Тимчишина, Н. Толерантність як основа розвитку творчої особистості [Текст] : (Як створити у дитячому колективі атмосферу любові: ігрові завдання та ситуації для роботи з обдарованими дітьми) / Н. Тимчишина // Українська мова й література в середніх школах. - 2010. - N 9. - С. 60-64;
29.Федорова, Н. Технологія особистісно орієнтованого навчання - один із елементів модернізації педагогічних умов для розкриття обдарованості дитини [Текст] / Н. Федорова // Рідна школа. - 2009. - N 4. - С. 62-65. - Бібліогр.: с. 65;
30.Чернишов, О. Підготовка педагогів до роботи з обдарованими дітьми [Текст] / О. Чернишов // Рідна школа. - 2010. - N 4/5. - С. 12-14;
31.Шевченко, Ж. Використання елементів віршування в роботі з обдарованими дітьми [Текст] / Ж. Шевченко // Дивослово : Українська мова й література в навчальних закладах. - 2009. - N 11. - С. 11-13;
32.Шепотько, В. П. Організація навчання обдарованих і талановитих школярів [Текст] : (Навчально-методичний посібник) / В.П. Шепотько, І.С. Волощук // Рідна школа. - 2006. - №2. - С. 27-54. - Бібліогр.: С.54;
33.Шинкарьов, А. Психологічний супровід учнів для участі в олімпіаді [Текст] / А. Шинкарьов // Відкритий урок: розробки, технології, досвід. - 2010. - N 2. - С. 31-34;
34.Ясінський, В. Деякі аспекти роботи з обдарованими дітьми [Текст] / в.Ясінський // Рідна школа. - 2002. - № 3. - С.39.
http://teacher.at.ua/publ/19-1-0-381
http://ebk.net.ua/Book/pedagogics/volkova_pedagogika/part3/31102.htm
http://yrok.at.ua/publ/pidgotovka_pedagoga_do_vzaemodiji_z_obdarovanimi_ditmi/9-1-0-497
http://svitoch.ucoz.ru/publ/psikholog_vchiteljam/rekomendaciji_pedagogam_u_roboti_z_obdarovanimi_ditmi/8-1-0-15
http://novosvit.pp.ua/fenomen-osobystisnoji-obdarovanosti/
http://osvita.ua/school/technol/3488
http://studentam.net.ua/content/view/2359/101/
http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/ppmb/texts/2009-04/09smnwgp.pdf
На все добре!

Доброго дня, Марино! Попрацюйте із наступними джерелами:
Алгоритмічний підхід при формуванні обчислювальних навичок молодших школярів. – Режим доступу: http://pedagogics.org.ua/alhorytmichnyj-pidhid-pry-formuvanni-obchyslyuvalnyh-navychok-molodshyh-shkolyariv/
Бабкина Н. В. Нетрадиционный курс "Развивающие игры с элементами логики" для первых классов начальной школы / Н. В. Бабкина // Психол. обозрение. –1996. – № 2 (3). – С. 47–52.
Белошистая А. В. Развитие логического и алгоритмического мышления младшего школьника / А. В. Белошистая, В. В. Левитес. – Режим доступа: http://www.school2100.ru/upload/iblock/f5f/f5f08b634cdef20105d6222357d95308.pdf
Васильєва Т. Використання алгоритмів на уроках математики / Т. Васильєва // Почат. шк. – 2006. – № 1.
Зайцев Т. Г. Теоретические основы обучения решению задач в начальной школе / Т. Г. Зайцев. – М. : Педагогика, 1983.
Зак А. З. Развитие умственных способностей младших школьников / А. З. Зак. – М. : Просвещение ; Владос, 1994.
Кузнецова Т. А. Развитие алгоритмического мышления младших школьников / Т. А. Кузнецова. – Режим доступа: http://www.it-n.ru/attachment.aspx?id=8293
Мельничук О. М. Алгоритмічний підхід при формуванні обчислювальних навичок і навчанні розв’язуванні задач / О. М. Мельничук // Почат. шк. – 2004. – № 19.
Методи вивчення мислення молодших школярів. – Режим доступу: http://ukrreferat.110mb.com/human/psih/diagmyslennia.html
Развитие логического и алгоритмического мышления младшего школьника. – Режим доступа: http://les5125.narod2.ru/razvitie_algoritmicheskogo_mishleniya_mladshih_shkolnikov/
Розвиток логічного та алгоритмічного мислення молодших школярів на уроках математики. – Режим доступу: http://www.twirpx.com/file/506391/
Розвиток творчого мислення молодших школярів в процесі навчання. – Режим доступа: http://knowledge.allbest.ru/pedagogics/3c0b65625a2ac68b4d53a88521206c37_0.html
Свинець Н. П. Алгоритмічний підхід при викладанні математики в початкових класах / Н. П. Свинець // Сучасна початкова школа: проблеми, пошуки, знахідки : матеріали міжнар. конф. 18-19 квіт. 1996 р. – Тернопіль, 1996.

Доброго дня, Юліє!
Відповідь на Ваше питання 25621 вже розміщена. Радимо здійснити пошук в нашому архіві (розділ меню - Розширений пошук) за номером питання. На все добре!

Пропонуємо наступну інформацію:
http://varvarovka.se-ua.net/page4,
http://www.referatnatemu.com/36284,
http://osvita.ua/school/lessons_summary/initial/7078,
http://yrok.at.ua/publ/matematika_1_klas/11-1-0-184,
http://yrok.at.ua/publ/11-1-0-179,
http://ukped.com/plan-konspekti/ohorona-zdorovja/2293-urok-dlja-1-klasu-pravila-povodzhennja-na-vulitsi.html,
http://teacherjournal.com.ua/shkola/pochatkove-navchannya-ta-vixovannya/731-konspekti-urokvnavkolishnj-svtza-metodikoyu-naukovo-pedagogchnogo-proektuqrostokq.html,
http://navigator.rv.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=1293&Itemid=30,
http://yrok.at.ua/load/rozrobki_urokiv/matematika/urok_matematiki_1_klas/39-1-0-543,
http://refsmarket.com.ua/searchdirect.php?ID=2414455,
chemrmk.ucoz.ua/load/0-0-0-8-20 ,
osvita.ua/doc/files/.../dydakt_materialy.doc

Доброго дня, Інно!
Пропонуємо наступну інформацію:
1. Психологічні особливості самоактуалізації особистості майбутніх психологів і педагогів: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / Л.М. Кобильнік; Нац. пед. ун-т ім. М.П.Драгоманова. — К., 2007. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07klmmpp.zip
2. Психологічне благополуччя професіонала як умова його ефективної діяльності (на прикладі професії психолога): Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.01 [Електронний ресурс] / В.М. Духневич; Київ. нац. ун-т ім. Т.Шевченка. — К., 2002. — 22 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2002/02dvmppp.zip
3. Загайнов Рудольф Максимович. Проклятие профессии: бытие и сознание практического психолога. — М. : Смысл, 2001. — 570с.
4. Кльоц Л. А.. Професійний розвиток психолога: сучасні тенденції: [навч. посібник]. — К. : [Марич; Сімейне коло], 2009. — 140с. — (Серія "Бібліотечка соціального працівника"). — На обкл. назва: Професійний розвиток психолога. - Авт. зазнач. у вих. даних. — Бібліогр.: с. 137-140.
5. Психосемантична структура професійної свідомості психолога-практика: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.11.01 [Електронний ресурс] / Н.О. Кучеровська; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2007. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07knospp.zip
6. Психодіагностика професійної придатності майбутнього практичного психолога: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / Н.А. Сургунд; Ін-т педагогіки і психології проф. освіти АПН України. — К., 2004. — 22 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2004/04snampp.zip
7. Психологічні особливості рефлексивних компонентів у професійному становленні практичного психолога: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / Ю.Г. Шапошникова; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2008. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2008/08sygspp.zip
8. Шапошнікова Ю. Г. Теоретичні засади дослідження проблеми рефлексії професійного становлення практичного психолога системи освіти // Проблеми загальної та педагогічної психології. — К., 2004. — Т.6, вип.3. — С.396–403.
9. Бердник Г. Б. Дослідження стресостійкості особистості майбутнього практичного психолога в процесі професійної підготовки у ВНЗ // Вісник післядипломної освіти. — К., 2009. — Вип. 11, ч. 2 : Психологія. — С.19–28.
10. Гура Т. Є. Наукові підходи до аналізу сутності професійного мислення психолога // Проблеми загальної та педагогічної психології. — К., 2009. — Т.11, ч.4. — С. 79–87.
http://ua.textreferat.com/referat-9822-1.html
http://refsmarket.com.ua/searchdirect.php?ID=2742563