Доброго ранку, Тетяно!
Пропонуємо Вам переглянути такі посилання:
1) матеріал до теми:
http://209.85.129.132/search?q=cache:IhAQnCF1X7wJ:www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/peddysk/2008_04/handabura.pdf Показники та етапи процесу професійного саморозвитку&cd=1&hl=ru&ct=clnk&gl=ua
2) матеріал до теми:
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/36412.html
3) матеріал до теми:
http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/251015.html
4) матеріал до теми:
http://disser.com.ua/content/245241.html
6) матеріал до теми:
http://disser.com.ua/content/245209.html
7) матеріал до теми:
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00069455_0.html
8) матеріал до теми:
http://www.ukrreferat.com/index.php?referat=41499
9) матеріал до теми:
http://www.politik.org.ua/vid/magcontent.php3?m=6&n=39&c=757
Бібліографія з фонду ДНПБ України імені В. О. Сухомлинського:
10) Trepanier-Street, Mary. Mentoring Young Children : Impact on College Students / M. Trepanier-Street // Childhood Education : Infancy though early adolescence. - Fall 2007. - Vol. 84, No. 1. - p. 15-19
11) Freeman, Nancy K. The Ethical Dimension of Working With Parents : Using the Code of Ethics With a Difficult Decision / N. K. Freeman, K. J. Swick // Childhood Education : Infancy though early adolescence. - Spring 2007. - Vol. 83, No. 3. - p. 163-169
12) Иванова, Наталья Львовна. Профессиональная идентичность в социально-психологических исследованиях / Н. Л. Иванова // Вопр. психологии. - 2008. - N 1. - С. 89-100. - Библиогр.: 51 назв.
14) Варфоломеева, О. В. Акмеологические критерии, показатели и уровни профессионального становления психотерапевта : [результаты исслед. акмеол. критериев, показателей и уровней проф. становления] / О. В. Варфоломеева // Практ. психологія та соц. робота. - 2008. - N 3. - С. 18-22
15) Пуховська, Людмила Прокопівна. Професійний розвиток учителів у світовому та європейському освітньому просторі: ступінь магістра / Л. П. Пуховська // Шлях освіти. - 2008. - N 2. - С. 16-19
16) Кузнєцова, Олена. Неперервний професійний розвиток педагогічного колективу у гімназії / О. Кузнєцова // Завуч : газ. для заст. дир. серед. навч. закл. - 2008. - Берез. (№ 7). - С. 22-24
17) Kozikowska, Tamara. Rozwoj zawodowy nauczycieli przedmiotow przyrodniczych / T. Kozikowska // Educacja biologiczna i srodowiskowa : Kwartalnik dla nauczycieli. - 2004. - № 4 (12). - s. 12-14. - Bibliograf. : s. 14
18) Davis, Niki. ICT teacher training: Evidence for multilevel evaluation from a national initiative / N. Davis, Ch. Preston, I. Sahin // British Journal of Educational Technology. - 2009. - Vol. 40, Nо. 1. - p. 135-148. - Bibliograf. : p. 147-148
19) Хэззан, О. Учительская точка зрения относительно ученика: конструирование веб-сайтов на ментальной основе : [реферат] / О. Хэззан // Дистанционное и виртуальное обучение. - 2008. - N 11. - С. 91-93
Бажаємо подальших наукових досягнень!
На все добре!

Доброго дня, Павел!
На жаль конкретної відповіді на Ваше запитання не знайшлося. Пропонуємо Вам скористуватись інформацією у наступних джерелах:
Приходько Юрій Олександрович. Психологічні чинники успішності професійної діяльності пожежних-рятувальників МНС України : Дис... канд. наук: 19.00.09 - 2008.http://disser.com.ua/content/342759.html
Лєбєдєв Денис Валерійович. Соціально-психологічні детермінанти помилкових дій у професійній діяльності фахівців водолазних формувань аварійно-рятувальних підрозділів МНС України : Дис... канд. наук: 19.00.09 - 2009.http://disser.com.ua/content/352217.html
Лефтеров Василь Олександрович. Особистісно-професійний розвиток фахівців екстремальних видів діяльності : Дис... д-ра наук: 19.00.09 - 2009.http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/350606.html
Динаміка рівня загальної та спеціальної фізичної підготовленості курсантів ЛІПБ МНС України упродовж 6 семестрів навчання [Електронний ресурс] / Ю.М. Антошків // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — 2005. — N 24. — С. 10-13. http://www.nbuv.gov.ua/articles/2005/05aymdst.zip
Негативні психічні стани та реакції працівників аварійно-рятувальних підрозділів МНС України в умовах надзвичайної ситуації: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.09 [Електронний ресурс] / С.М. Миронець; Ун-т цив. захисту України. — Х., 2007. — 22 с.http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07msmuns.zip
Особливості прояву посттравматичних стресових розладів у працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.09 [Електронний ресурс] / Володимир Петрович Садковий; Національний ун-т внутрішніх справ. — Х., 2005. — 19 с.http://www.nbuv.gov.ua/ard/2005/05svppmu.zip
Професіографічний аналіз діяльності працівників чергово-диспетчерської служби екстреного виклику МНС України: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.09 [Електронний ресурс] / Л.О. Гонтаренко; Ун-т цив. захисту України. — Х., 2008. — 22 с.http://www.nbuv.gov.ua/ard/2008/08glovmu.zip
http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchu/N145/N145p007-011.pdf
Список літератури - http://www.fire.ck.ua/download.php?file=107&sid=c331ff2cda2bdaa4b85226b1807a10b7
http://www.uazakon.com/big/text638/pg2.htm
http://bezpekagromad.org.ua/files/materials/1362/Jakovenko_dopovid_conf2009.rtf
http://zakon.nau.ua/doc/?uid=1041.16127.0
Екстремальна психологія: Підручник / За заг. ред. проф. О.В. Тімченка - К.: ТОВ "Август Трейд", 2007. - 502 с.
Актуальні проблеми психології : научное издание. Т. 10 : Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. Вип. 1. Ч. 1. - Ніжин : НДУ ; Київ: Міланік, 2007. - 186 с.
Євсюков, О. П. Соціально-психологічні детермінанти, що знижують професійну надійність працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України / О. П. Євсюков. - С .158-163 // Проблеми загальної та педагогічної психології : Зб. наук. праць Ін-ту психології ім. Г. С. Костюка АПН України. Т. 8. Ч. 9 / Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України ; Редкол.: С. Д. Максименко, М.-Л. А. Чепа, Ю. Т. Рождественський [та ін.]; За ред. С. Д. Максименка. - К. : ГНОЗІС, 2006. - 436 с.
Євсюков Олександр Петрович. Психологічне прогнозування професійної надійності фахівців аварійно- рятувальних підрозділів МНС України : дис... канд. психол. наук: 19.00.09 / Університет цивільного захисту України. — Х., 2007. — 192 арк.http://www.lib.ua-ru.net/diss/cont/251076.html
Гонтаренко, Л. О. Психологічні аспекти фахового відбору в чергово-диспетчерські підрозділи МНС України / Л. О. Гонтаренко. - С .56-58 // Актуальні проблеми психології : научное издание. Т. 10. Психологія навчання. Генетична психологія. Медична психологія. Вип. 1. Ч. 1 / Ін-т психології ім. Г.С. Костюка АПН України, Ніжинський держ. ун-т ім. М. Гоголя ; За ред. С. Д. Максименка, М.В. Папучі . - Ніжин : НДУ ; Київ : Міланік, 2007. - 186 с.
Миронець Сергій Миколайович. Негативні психічні стани та реакції працівників аварійно-рятувальних підрозділів МНС України в умовах надзвичайної ситуації: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.09 / Університет цивільного захисту України. — Х., 2007. — 22с.
Миронець С. М. Психологічні особливості професійної діяльності фахівців аварійно-рятувальних підрозділів МНС України // Вісник. — К., 2002. — Вип.1. — С.228–239.
Миронець С. М. Організаційно-методичні засади психофізіологічного забезпечення фахівців аварійно-рятувальних підрозділів МНС України в екстремальних умовах // Актуальні проблеми психології. — К., 2003. — Т.5: Психофізіологія. Медична психологія. Генетична психологія, ч.2. — С.125–129.
Олефір В. О. Дослідження психологічної компетентності керівників підрозділів МНС // Вісник. — Х., 2003. — Вип.11. — С.166–174.
П’янківська Л. В. Вивчення ступеня вираженості синдрому «емоційного вигоряння» у працівників МНС // Вісник. — К., 2006. — Вип.9. — С.146–154.
Куфлієвський А. С. Оцінка рівня емоційного «вигорання» у працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України // Проблеми екстремальної та кризової психології. — Х., 2007. — Вип.2. — С.70–79.
Назаров О. О. Дезадаптивні нервово-психічні стани, що виникають у працівників МНС України після виконання задач з ліквідації наслідків надзвичайної ситуації // Проблеми екстремальної та кризової психології. — Х., 2007. — Вип.2. — С.127–138.
Щайхлісламов З. Р. Динаміка міжособистісних відносин і психологічної сумісності фахівців малих функціональних груп оперативно-рятувальних підрозділів МНС України // Проблеми екстремальної та кризової психології. — Х., 2007. — Вип.2. — С.290–301.
Снісаренко А. Г. Сучасний стан та проблеми професійного відбору в МНС України // Інноваційні підходи до застосування технологій у соціально-педагогічній роботі. — Черкаси, 2009. — С. 174–176.
Снісаренко, Андрій. Психічна напруженість як особистісна характеристика професійної діяльності начальників караулів оперативно-рятувальної служби цивільного захисту МНС України // Наукові записки. — Дрогобич, 2008. — Вип. 21 : Проблеми гуманітарних наук. Психологія. — С. 157–167.
Оніщенко, Наталія. Готовність до саморегуляції як засіб профілактики негативних психічних станів у фахівців рятувальних підрозділів МНС України // Актуальні проблеми психології діяльності в особливих умовах. — К., 2009. — С. 74–76.
Паршина, Юлія. Психологічна робота в системі МНС: сучасний стан та основні напрямки // Актуальні проблеми психології діяльності в особливих умовах. — К., 2009. — С. 80–82.
Хворост, Максим. Роль емоцій у формуванні психічної стійкості керівника системи МНС України // Актуальні проблеми психології діяльності в особливих умовах. — К., 2009. — С. 124–126.
Психологічне прогнозування професійної надійності фахівців аварійно-рятувальних підрозділів МНС України: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.09 [Електронний ресурс] / О.П. Євсюков; Нац. акад. Держ. прикордон. служби України ім. Б.Хмельницького. — Хмельниц., 2007. — 20 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07eoppmu.zip
Психологічні основи становлення саморегуляції у навчально-професійній діяльності майбутніх рятівників: Автореф. дис... д-ра психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / Г.С. Грибенюк; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2007. — 34 с.http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07ggsdmr.zip
Психологічні особливості поведінкових стратегій подолання стресу в професійній діяльності працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України: автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.09 [Електронний ресурс] / О.І. Склень; Ун-т цив. захисту України. — Х., 2008. — 22 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2008/08soipmu.zip
Соціально-психологічне забезпечення діяльності рятувальних підрозділів цивільної оборони МНС України у 2000-2006 рр. (історичний аспект): автореф. дис... канд. іст. наук: 20.02.22 [Електронний ресурс] / Василь Анатолійович Шойко; Національний ун-т "Львівська політехніка". — Л., 2007. — 19 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07svauia.zip

1. Євтух В.
Бакалаврські та магістерські програми із соціології : (досвід Німеччини у контексті Болонського процесу) / В. Євтух // Соціологія: теорія, методи, маркетинг. - 2008. - № 4 . - С. 184-196. - Бібліогр. в кінці ст.. - Бібліогр. в кінці ст.

2. Брайнин В.Б.
Музыкально-педагогическое образование в современной Германии и Болонский процесс / В. Б. Брайнин // Музыка в школе. - 2007. - № 3. - С. 11-16


3. Гут, Джесіка.
Болонський процес: вплив реформи вищої освіти на структуру та організацію докторантури в Німеччині / Джесіка Гут // Вища школа. - 2007. - № 3. - С. 85-94 : табл. - Библиогр. в конце ст.. - Библиогр. в конце ст.


4. Писарева Л.И.
Высшая школа ФРГ: традиции, новые ориентации, прогнозы / Л. И. Писарева // /Педагогика. - 2008. - № 5. - С. 88-93

5.http://diplomz.co.ua/other/8863/
Система вищої освіти ФРН та Болонський процес

6.http://docs.google.com/gview?a=v&q=cache:qnkEKUF2FFAJ:www.franko.lviv.ua/Pedagogika/visnyk/22/35_bratytsya.pdf Вища болонський німеччина&hl=ru&gl=ua&sig=AFQjCNExtZVqu0ca3IMjodllRnYRUzCbJA
Стратегія реформування вищої школи Німеччини в контексті Болонського процесу

7.http://disser.com.ua/content/341826.html

Чухно Л.А. Організація навчання обдарованих студентів у вищих технічних навчальних закладах Німеччини

Доброго дня!
Радимо скористатись наступною інформацією:
http://www.eidos.ru/journal/2008/1218.htm
http://pu.ac.kharkov.ua/kaphedras/mat_metodic/block2/rozdil4_3.htm
http://kursach.com.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=6544:2009-10-13-08-38-59&catid=219:pedagogika&Itemid=237
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00015270_1.html
http://laptschool.narod.ru/Korowkina.htm
http://lyubov-smolcarenko.narod.ru/systema_raboty.htm
http://vashabnp.info/publ/21-1-0-92
www.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_Gum/VZhDU/2009_43/25_43.pdf
www.nbuv.gov.ua/Portal/Soc_Gum/VZhDU/2009_44/34_44.pdf
www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/.../95-101 27_2007.pdf
http://image.websib.ru/07/text_article.htm?338
http://www.pedlib.ru/Books/3/0279/3_0279-3.shtml
http://www.ronl.ru/shkolnaya_psihologiya/5802.htm
http://festival.1september.ru/articles/508231/
http://ostriv.in.ua/index.php?option=com_content&task=view&id=2858&Itemid=-5
http://ebk.net.ua/Book/pedagogics/volkova_pedagogika/part3/3702.htm
http://www.readbookz.com/book/172/5461.html
http://www.old.kspu.ru/magazine/no2/pub/7.htm
http://docs.google.com/Doc?id=dfvb85pv_89hrjcpghs
http://mrcpk.marsu.ru/works_iso/2007-08-07-elasy/osinkina/document/group.doc
http://www.gmcit.murmansk.ru/text/information_science/workshop/seminars/training_personality/training_cooperation.htm
http://www.refine.org.ua/pageid-3521-1.html
http://www.pleyady.kiev.ua/index.php?go=Pages&file=print&id=1200
http://www.ukrreferat.com/lib/pedagog/dedaktyka/6.htm
http://revolution.allbest.ru/pedagogics/00074018_0.html
http://studentam.net.ua/content/view/2273/85/

1. Дьяченко В. Сотрудничество в обучении: о коллективных способах учебной работы : кн. для учителя / В. Дьяченко. – М. : Просвещение, 1991. – 191 с.
2. Ефимов В. Изучение внетабличного умноження коллективными способами обучения / В. Ефимов, Л. Епишина // Нач. шк. – 2008. – № 11. – С. 80-84.
3. Журавлева Н. Коллективные формы работы на уроках математики / Н. Журавлева // Нач. шк. – 2000. – № 5. – С. 39-42.
4. Золотова А. Колективна робота на уроках / А. Золотова // Почат. шк. – 1989. - № 10-11. – С. 34-35.
5. Лейметс Х. Групповая работа на уроке / Х. Лейметс. – М.: Просвещение, 1975.
6. Логачевська С. Диференційоване навчання на уроках математики / С. Логачевська // Почат. шк. – 2001. - № 5. – С. 18-22.
7. Мкртчян М. Коллективный способ обучения / М. Мкртчян // Математика в шк. –1990. - № 6.
8. Наконечнюк Л. Групова форма навчання на уроках / Л. Наконечнюк // Математика – Шк. світ. – 2004. - № 5.
9. Русинець Г. Групова форма навчання / Г. Русинець // Математика – Шк. світ. – 2006. - № 31. – С. 19-21.
10. Черних Л. Диференційований підхід у навчанні математики / Л. Черних // Математика - Шк. світ. – 2003. - № 12.
11. Чигір Н. Групова робота на уроках математики / Н. Чигір // Відкритий урок. – 2001. - № 21-22. – С. 61-64.

Доброго дня, Тетяно!
Попрацюйте із наступними джерелами:
1. Особливості формування Я-концепції в професійному становленні особистості: Автореф. дис... канд. психол. наук: 19.00.07 [Електронний ресурс] / В.О. Швидкий; Ін-т психології ім. Г.С.Костюка АПН України. — К., 2007. — 18 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2007/07svopso.zip
2. Професійно важливі особистісні якості майбутнього спеціаліста [Електронний ресурс] / Д.О. Разуменко // Педагогіка, психологія та мед.-біол. пробл. фіз. виховання і спорту. — Х., 2001. — N 29. — С. 29-32. — Бібліогр.: 6 назв. http://www.nbuv.gov.ua/articles/2001/01rdoqfe.zip
3. Теоретичні засади розвитку і саморозвитку особистості в освітній системі Франції: автореф. дис... д-ра пед. наук: 13.00.01 [Електронний ресурс] / Л.І. Зязюн; Ін-т вищ. освіти АПН України. — К., 2008. — 36 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2008/08zliosf.zip
4. Гандабура О. Теоретичний аналіз поняття професійного саморозвитку майбутніх учителів // http://www.nbuv.gov.ua/portal/soc_gum/peddysk/2008_04/handabura.pdf
5. Бурма Г. В. Особистісно-діяльнісний підхід як умова розвитку та саморозвитку студентів у процесі професійної підготовки у внз // http://www.bdpu.org/scientific_published/pedagogics_2_2004/12.doc
6. Формування потенціалу професійного саморозвитку в майбутніх викладачів вищої школи у процесі магістерської підготовки: Автореф. дис... канд. пед. наук: 13.00.04 [Електронний ресурс] / Р.М. Цокур; Південноукр. держ. пед. ун-т ім. К.Д.Ушинського. — О., 2004. — 21 с. http://www.nbuv.gov.ua/ard/2004/04crmpmp.zip
7. Коробка Л.М. Саморозвиток особистості фахівця як мета та умова креативної та партнерської освіти // http://soippo.narod.ru/documents/konf_zhuk/korobka.doc
8. Шмирко О. Проблема професійного та особистісного розвитку у процесі підготовки майбутніх учителів іноземної мови // http://www.franko.lviv.ua/Pedagogika/visnyk/24/18_shmyrko.pdf
9. Професійні кризи та деформації професійного розвитку педагога вищої школи // http://ped.sumy.ua/index.php?option=com_content&view=article&id=547:t-vovik&catid=18:2009-05-23-07-15-48&Itemid=147
10. Арешонков В.Ю. Модель удосконалення педагогічної самоорганізації вчителів на основі компетентнісного підходу // http://eprints.zu.edu.ua/1136/1/05avyukp.pdf