Добрий день. Література за вашим запитом:
Аніщенко О. В. Творча спадщина Софії Русової: андрагогічний аспект [Електронний ресурс] / О. В. Аніщенко // Освіта дорослих: теорія, досвід, перспективи. — 2020. — Вип. 1. — С. 116-122. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/OD_2020_1_14.
Березівська Л. Д. Внесок Софії Русової у розбудову національної освіти: за матеріалами журналу «Вільна українська школа» (1917–1920) [Електронний ресурс] / Л. Д. Березівська // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2016. — № 1. — С. 286-290. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2016_1_53.
Богданець-Білоскаленко Н. Образ учителя у працях українських педагогів початку ХХ ст. / Н. Богданець-Білоскаленко // Українська мова і література в школах України. — 2020. — № 9. — С. 22-25.
Болтромюк Д. Загальнопедагогічні чинники у формуванні особистості під час виховного процесу / Д. Болтромюк // Початкова школа. — 2018. — № 12. — С. 6-8.
Ганаба С. Філософсько-освітні погляди Софії Русової в контексті сучасних педагогічних тенденцій [Електронний ресурс] / С. Ганаба // Вісник Прикарпатського університету. Філософські і психологічні науки. — 2012. — Вип. 16. — С. 35-40. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vpu_filos_psihol_2012_16_9.
Гонюкова Л. В. Громадсько-політична та культурно-просвітницька діяльність Софії Русової (1870-ті - 1940 рр.) : автореф. дис... канд. іст. наук: 07.00.01 / Л. В. Гонюкова ; Київ. нац. ун-т ім. Т. Шевченка. — Київ, 2000. — 19 с.
Дяков І. В. Проблеми морального виховання у творчій спадщині Софії Русової [Електронний ресурс] / І. В. Дяков // Наукові записки [Національного університету «Острозька академія»]. Психологія і педагогіка. — 2013. — Вип. 23. — С. 46-54. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nznuoapp_2013_23_8.
Дяков І. В. Теоретичні основи дослідження педагогічної спадщини та діяльності Софії Русової [Електронний ресурс] / І. В. Дяков // Інноваційна педагогіка. — 2019. — Вип. 18(1). — С. 23-26. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2019_18(1)__6.
Іванюк Г. Діяльність Софії Русової в царині педагогіки: служіння народу й Україні [Електронний ресурс] / Г. Іванюк // Рідна школа. — 2016. — № 5-6. — С. 46-50. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/rsh_2016_5-6_10.
Калюжна Т. Соціально-педагогічні погляди Софії Русової [Електронний ресурс] / Т. Калюжна // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2012. — № 42(1). — С. 245-249. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2012_42(1)__37.
Коваленко Є. І. Педагогічні ідеї Софії Русової в контексті сучасності [Електронний ресурс] / Є. І. Коваленко // Наукові записки [Ніжинського державного університету ім. Миколи Гоголя]. Психолого-педагогічні науки. — 2016. — № 1. — С. 296-300. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nzspp_2016_1_55.
Кузь В. Софія Русова: сторінки життя і творчості у контексті сьогодення / В. Кузь // Іст.-пед. альм.. — 2012. — Вип. 2. — С. 44-47.
Маценко Г. Живе відчуття доби : славетні гості Львова / Г. Маценко // Дзвін. — 2022. — № 1-2. — С. 139-147.
Міленіна Г. Концепція національної системи освіти Софії Русової: філософський аспект [Електронний ресурс] / Г. Міленіна // Нова педагогічна думка. — 2016. — № 1. — С. 125-127. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Npd_2016_1_32.
Міщенко Л. Б. Використання спадщини Софії Русової в освітньому процесі сучасного дошкільного навчального закладу : дошкільна освіта / Л. Б. Міщенко// Освіта Сумщини. — 2016. — № 1. — С. 15-18.
Русова С. Спогади Софії Русової : уривки : автобіографічні нариси / С. Русова // Шкільна бібліотека. — 2018. — № 3. — С. 84-92.
Якименко С. І. Педагогічні ідеї Софії Русової та Марії Монтессорі: порівняльний аналіз : монографія / С. І. Якименко, Г. С. Міленіна. — Київ : Слово, 2015. — 293 c. — (Пед. сер. «Історичними стежинами»).

Добрий день. Перегляньте таку літературу за вашим запитом:
Вахняк Н. Формування екологічної культури у дітей дошкільного віку засобами казки [Електронний ресурс] / Н. Вахняк, А. Божко // Науковий вісник Мелітопольського державного педагогічного університету. Серія : Педагогіка. — 2014. — № 2. — С. 232-237. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nvmdpu_2014_2_39.
Граємося в казку : [казки, розмальовки, саморобки, пальчикові іграшки, настільні ігри, математичні завдання, логічні завдання, судоку // Мамине сонечко від 2 до 5. — 2019. — № 23-24. — С. 1-44, 1-4-а с. обкл.
Джемула Г. Уроки для маленьких казкарів : літературна студія / Г. Джемула ; мал. Л. Мартинюк // Джміль. — 2019. — № 11. — С. 5-9.
Іршак І. Як упоратися з дитячими сльозами : співпраця з родиною / І. Іршак // Дошкільне виховання. — 2023. — № 4. — С. 12-13.
Кадирова Л. Кожен по слову - і казка готова! : літературне коло для дітей старшої групи та їхніх родин / Л. Кадирова // Дошкільне виховання. — 2021. — № 4. — С. 36-37.
Кузьменко Ю. В. Особливості використання казки при формуванні математичних уявлень дошкільника [Електронний ресурс] / Ю. В. Кузьменко, М. І. Задонська // Таврійський вісник освіти. — 2015. — № 2(2). — С. 135-139. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Tvo_2015_2(2)__26.
Леонченко Н. Двійко казочок для добрих діточок : казки для розвитку емпатії : моральне виховання / Н. Леонченко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 10. — С. 32-33.
Литвишко О. Казка у дошкільному навчальному закладі як основна умова формування основ соціальної компетентності дітей 5-6 років [Електронний ресурс] / О. Литвишко // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. — 2017. — Вип. 56. — С. 159-166. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Ppps_2017_56_21.
Литвишко О. М. Казка як засіб соціалізації дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / О. М. Литвишко // Молодий вчений. — 2016. — № 4. — С. 549-553. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2016_4_134.
Літо для діток : [добірка матеріалів] // Палітра педагога. — 2022. — № 5-6. — С. 3-31.
Макаренко Н. Використання народної казки для розвитку пізнавальної активності дітей старшого дошкільного віку [Електронний ресурс] / Н. Макаренко, М. Журавльова // Молодь і ринок. — 2018. — № 1. — С. 145-148. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mir_2018_1_28.
Макрушина Н. В. Як живеться птахам і звірятам, із казок дізнаються малята : відкриваючи дітям світ казок, ми не можемо оминути виховне значення людських стосунків через казкові образи природи у літературних творах відомої поетеси та письменниці Лесі Українки / Н. В. Макрушина // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2021. — № 6. —С. 57-60.
Максимова В. Казка як метод гуманістичного виховання дітей дошкільного віку [Електронний ресурс] / В. Максимова // Вісник Інституту розвитку дитини. Сер. : Філософія, педагогіка, психологія. — 2014. — Вип. 32. — С. 84-90. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vird_2014_32_16.
Мороз Р. А. Особливості прояву особистісної ідентичності дітей старшого дошкільного віку в проективних казках [Електронний ресурс] / Р. А. Мороз // Міжнародний науковий форум: соціологія, психологія, педагогіка, менеджмент. — 2012. — Вип. 9. — С. 127-135. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Mnf_2012_9_20.
На гостину до казки : [добірка матеріалів] // Палітра педагога. — 2021. — № 12. — С. 3-29.
Олійник О. Г. Театральне образотворення : використання цеглинок ЛЕГО : ранній вік / О. Г. Олійник // Бібліотечка вихователя дитячого садка. — 2021. — № 6. — С. 35-36.
Принади зими : [добірка матеріалів] // Палітра педагога. —2 022. — № 1. — С. 3-31.
Симонова Я. Птахи в народній творчості : заняття для дітей старшого дошкільного віку / Я. Симонова // Дитячий садок (Шкільний світ). — 2019. — № 24. — С. 45-48.

Гридковець Л. М. Детермінанти сімейно-родинної структури як система впливу на характер життєдіяльності особистості [Електронний ресурс] / Л. М. Гридковець // Вісник [Київського інституту бізнесу та технологій]. — 2017. — № 3. — С. 19-24. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vkib_2017_3_6
Єрьоміна Л. Є. Формування цінностей сімейного життя у старших підлітків: український та зарубіжний досвід [Електронний ресурс] / Л. Є. Єрьоміна // Науковий часопис Національного педагогічного університету імені М. П. Драгоманова. Серія 11 : Соціальна робота. Соціальна педагогіка. — 2018. — Вип. 24(2). — С. 41-46. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nchnpu_011_2018_24(2)__8
Миколайчук М. І. Взаємини батьків з дітьми підліткового віку: роль трансгенераційної передачі сімейного стресу та стилю прив'язаності [Електронний ресурс] / М. І. Миколайчук, А. А. Квасюк // Габітус. — 2022. — Вип. 43. — С. 72-76. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2022_43_14
Нікітська Ю. М. Вплив чинників сімейного середовища на формування особистості підлітка: психологічні аспекти [Електронний ресурс] / Ю. М. Нікітська // Науковий вісник Національного університету біоресурсів і природокористування України. Серія : Педагогіка, психологія, філософія. — 2018. — Вип. 291. — С. 220-223. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvnau_ped_2018_291_40
Потапчук Є. М. Вплив сім'ї та сімейного виховання на формування "Я-концепції" у дітей підліткового віку [Електронний ресурс] / Є. М. Потапчук, І. О. Качан // Габітус. — 2022. — Вип. 42. — С. 84-89. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2022_42_16
Серга О. О. Критерії та ознаки гармонійного сімейного виховання дітей підліткового віку [Електронний ресурс] / О. О. Серга // Науковий вісник Херсонського державного університету. Серія : Психологічні науки. — 2021. — Вип. 4. — С. 101-107. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/nvkhp_2021_4_15
Субашкевич І. Р. Вплив сімейного виховання на формування ціннісних орієнтацій підлітків [Електронний ресурс] / І. Р. Субашкевич, Х. Т. Сеньків // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 21(2). — С. 196-200. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_21(2)__46
Узун С. В. Сімейна структура населення України та гендерні відносини у родині [Електронний ресурс] / С. В. Узун // Вісник Львівського університету. Серія соціологічна. — 2010. — Вип. 4. — С. 233-245. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Vlnu_sociology_2010_4_28
Цибух Л. М. Вплив стилю сімейного виховання на розвиток особистісних якостей підлітків [Електронний ресурс] / Л. М. Цибух, І. В. Мельничук, Т. М. Лазоренко // Габітус. — 2020. — Вип. 15. — С. 202-207. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/habit_2020_15_36
Чайковський Р. В. Вплив сімейного виховання на розвиток характеру підлітка [Електронний ресурс] / Р. В. Чайковський // Молодий вчений. — 2020. — № 12(2). — С. 302-305. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2020_12(2)__42
Чорновол-Ткаченко А. О. Емоційна оцінка підлітками сімейного функціонування як фактор формування "Я-образу" [Електронний ресурс] / А. О. Чорновол-Ткаченко // Педагогіка та психологія. — 2012. — Вип. 42. — С. 29-36. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/znpkhnpu_ped_2012_42_7

Добрий день, Вероніко! Перегляньте таку літературу:
Актуальні ідеї Марії Монтессорі щодо розвитку особистості дитини дошкільного віку [Електронний ресурс] / Г. І. Іванюк, Н. В. Клок // Молодий вчений. — 2019. — № 7(2). — С. 248-252. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/molv_2019_7(2)__21.
Головко М. Б. Досвід педагогічного супроводу дошкільного дитинства в сучасних Монтессорі-закладах України / М. Б. Головко, С. С. Ракітянська // Вісн. Луган. нац. ун-ту ім. Тараса Шевченка. Педагогічні науки. — 2019. — № 1(2). — С. 112-122.
Григор’єва Н. А. Реалізація педагогічних ідей м. Монтессорі в практиці зарубіжних і вітчизняних закладів дошкільної освіти [Електронний ресурс] / Н. А. Григор’єва // Перспективи та інновації науки (Серія «Педагогіка», Серія «Психологія», Серія «Медицина»). — 2023. — № 13. — С. 121-131. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/prainnsc_2023_13_13.
Грядовкіна Ж. Через дію до пізнання : Монтессорі-підхід до організації предметно-маніпулятивної діяльності малюків / Ж. Грядовкіна, О. Решетняк // Дошкільне виховання. — 2016. — № 1. — С. 15-19.
Гурська О. Педагогіка партнерства : нові орієнтири співпраці з батьками / О. Гурська, І. Самсоненко // Шкільний світ. — 2020. — № 21-22. — С. 5-29.
Єльченко А. М. Педагогічна технологія М. Монтессорі в системі спеціальної освіти в Україні: історія і сучасність / А. М. Єльченко // Вісн. Кам’янець-Поділ. нац. ун-ту ім. І. Огієнка. Корекц. педагогіка і психологія. — 2013. — Вип. 4. — С. 69-76.
Заболотна О. Альтернативні школи Марії Монтесорі як джерело переосмислення освітньої традиції [Електронний ресурс] / О. Заболотна // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. — 2013. — Вип. 122. — С. 140-147. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2013_122_22.
Ільченко А. М. Ідеї раннього розвитку і вільного виховання дітей з обмеженими розумовими можливостями у педагогічній спадщині М. Монтессорі : автореф. дис... канд. пед. наук / А. М. Ільченко; Ін-т спец. педагогіки АПН України. — Київ, 2007. — 20 c.
Крутій К. Педагогіка Марії Монтессорі: руйнуємо міфи : до 150-річчя від дня народження М. Монтессорі / К. Крутій // Дошкільне виховання. — 2020. — № 10. — С. 16-20.
Лозинська С. В. Створення розвивального середовища в закладах дошкільної освіти за технологією Марії Монтессорі / С. В. Лозинська, М. М. Васьків // Вісн. Глухів. нац. пед. ун-у ім. Олександра Довженка. Сер. Педагогічні науки. — 2018. — Вип. 1. — С. 258-266.
Павлюк Т. Навчання дітей дошкільного віку елементів математики за системою М. Монтессорі в умовах інклюзивної групи / Т. Павлюк // Пед. часоп. Волині. — 2016. — № 2. — С. 124-128.
Рибінська Ю. А. Метод Монтессорі та його ефективність в українській школі [Електронний ресурс] / Ю. А. Рибінська // Наукові записки [Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка]. Серія : Педагогічні науки. — 2017. — Вип. 156. — С. 52-56. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/Nz_p_2017_156_9.
Сліпухіна І. А. Педагогіка Монтессорі і STEM-підхід: розвиток ідей конструктивізму в сучасній освіті [Електронний ресурс] / І. А. Сліпухіна, А. П. Поліщук, С. М. Мєняйлов // Наукові записки Малої академії наук України. — 2022. — № 2. — С. 100-108. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/snjasu_2022_2_14.
Хопта С. М. Педагогічні ідеї Марії Монтессорі в контексті сучасного освітнього простору [Електронний ресурс] / С. М. Хопта // Інноваційна педагогіка. — 2020. — Вип. 28. — С. 48-51. — Режим доступу: http://nbuv.gov.ua/UJRN/innped_2020_28_10.
Чепіль М. М. Педагогіка Марії Монтессорі : навч. посіб. / М. М. Чепіль, Н. З. Дудник; Дрогоб. держ. пед. ун-т ім. І. Франка. — Київ : Слово, 2017. — 271 c.

Добрий день. Література за вашим запитом:
Артеменко М. Розвиток креативного мислення: від побуту до мистецтва : ідеї для роботи з дерев'яними прищіпками : у фокусі : розвиваємо креативність / М. Артеменко // Дошкільне виховання. — 2023. — № 3. — С. 14-15.
Гавриш Н. Чим може бути мотузка під час занять та ігор з дітьми : формуємо розвивальне середовище / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 7. — С. 32-36.
Гавриш Н. Чому паличка – універсальний предмет для ігор і навчання : формуємо розвивальне середовище / Н. Гавриш // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 6. — С. 31-35.
Гавриш Н. Кубики в роботі з дітьми: новий погляд на знайому іграшку : працюємо з вихователями / Н. Гавриш, Л. Мартинюк // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 10. — С. 25-31.
Галіцина Л. Творча гра для задоволення і заспокоєння : арттерапевтичні практики для дітей старшої групи : психологія / Л. Галіцина // Дошкільне виховання. — 2023. — № 4. — С. 14-16.
Грузинська І. М. До проблеми діагностики розвитку творчої уяви дітей старшого дошкільного віку / І. М. Грузинська // Молодий вчений. — 2018. — № 2(1). — С. 71-75.
Грузинська І. М. Особливості розвитку творчої уяви дітей дошкільного віку / І. М. Грузинська // Молодий вчений. — 2017. — № 8. — С. 211-214.
Грузинська І. М. Програма цілеспрямованого формування творчої уяви старших дошкільників: зміст та аналіз ефективності / І. М. Грузинська // Молодий вчений. — 2018. — № 7(1). — С. 194-197.
Гуріна З. В. Проблема розвитку уяви дошкільника у психолого-педагогічних дослідженнях / З. В. Гуріна // Молодий вчений. — 2016. — № 6. — С. 402-407.
Корюковська Л. Морозиво, що не тане : заняття для дітей старшої групи : образотворчість / Л. Корюковська // Дошкільне виховання. — 2023. — № 5. — С. 18-19.
Музика Г. Разом забавляємося й доброго навчаємося : світ гри : дидактичні ігри для дітей середньої й старшої груп / Г. Музика, І. Карнаух // Дошкільне виховання. — 2023. — № 11. — С. 20-22.
Половіна О. Артосвіта малюків: орієнтири для вихователя : піклуємося про найменших / О. Половіна // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 7. — С. 46-53.
Рагозіна В. Створення дошкільниками і школярами декоративних композицій на патріотичну тематику : методика художньої освіти та виховання / В. Рагозіна, В. Власова, Н. Очеретяна // Мистецтво та освіта. — 2023. — № 2. — С. 25-33.
Шкарупа Є. Наноекспедиція, або Відкриваємо з дітьми перші таємниці мікросвіту : дослідницька діяльність дітей / Є. Шкарупа // Вихователь-методист дошкільного закладу. — 2023. — № 6. — С. 36-40.
Яценко Т. В. Психологічні особливості розвитку творчої уяви обдарованих дітей старшого дошкільного віку : автореф. дис. ... канд. психол. наук : 19.00.07 / Т. В. Яценко; НАПН України, Ін-т психології ім. Г. С. Костюка. — Київ, 2016. — 20 c.
Яцушевич Г. Фантазію вмикаємо, у творчість поринаємо! : розвиток креативності дітей засобами нетрадиційного малювання / Г. Яцушевич // Дошкільне виховання. — 2023. — № 3. — С. 16-18.